前言 1
第一章 心理咨询概述 1
第一节 心理咨询的含义与性质 1
一、心理咨询的含义 1
二、心理咨询的目标 4
三、心理咨询的性质 5
四、心理咨询与心理治疗的联系与区别 6
五、心理咨询与思想教育工作的联系与区别 9
第二节 咨询对象与心理诊断 11
一、心理咨询中的“灰色区”概念 12
二、心理诊断的意义、方法和原则 14
三、非病理性精神痛苦的诊断 17
四、心理疾病的诊断与鉴别 25
第三节 咨询原则、步骤与形式 34
一、心理咨询的基本原则 34
二、心理咨询的基本步骤 39
三、心理咨询的常见形式 43
第四节 咨询人员的条件与素养 46
一、精湛的业务能力 46
二、高尚的职业道德 48
三、健康的心理素质 49
第二章 心理咨询的机理与操作注意事项 52
第一节 咨询机理与原则 52
一、心理咨询中的“痛”、“通”概念及其运用 52
二、心理咨询中的几个重要原则 55
第二节 咨询态度与操作中的注意事项 60
一、心理咨询的五个“心” 60
二、心理咨询的六个“戒” 62
三、心理咨询的七个“不是” 66
第三节 初学者及小组咨询中的注意事项 70
一、初学者咨询谈话中的注意事项 70
二、小组咨询中的注意事项 73
第四节 心理咨询与紧张情绪的克服 75
一、目的 75
二、技巧 76
三、例案介绍 79
一、移情 83
第一节 心理咨询中的移情与反移情问题 83
第三章 心理咨询中的移情、阻抗与操作技巧 83
二、反移情 87
三、小结 90
第二节 心理咨询中的阻抗问题 91
一、讲话程度上的阻抗 92
二、讲话内容上的阻抗 94
三、讲话方式上的阻抗 94
四、咨询关系上的阻抗 96
第三节 心理咨询的两种模式 97
一、心理冲突模式 98
二、构造一发展模式 101
三、对两种模式的评价 105
第四节 启发式心理咨询 106
一、西方心理咨询模式与东方文化的冲突 107
二、启发式咨询模式 111
三、案例与点评 114
四、小结 120
第四章 精神分析的理论与方法 121
第一节 弗洛伊德的精神分析理论 121
一、弗洛伊德及其精神分析理论的创立 121
二、精神分析学的理论要点 123
第二节 其他精神分析学家的理论 127
一、阿德勒的理论 127
二、荣格的理论 131
三、霍妮的理论 135
四、沙利文的理论 137
第三节 常用的分析治疗方法及案例 137
一、自由联想与疏导宣泄 138
二、认识与领悟治疗 141
三、暗示疗法 144
四、焦虑与心理防御 147
第五章 行为疗法 152
第一节 行为疗法的理论与实验研究 152
一、华生的行为主义理论与实验研究 153
二、巴浦洛夫的经典条件反射实验 155
三、桑代克与斯金纳的操作性条件反射实验 156
四、米勒的内脏活动实验 158
五、班杜拉的社会学习理论 159
第二节 系统脱敏法 160
一、什么是系统脱敏法？ 160
二、系统脱敏法的机理与变式 161
三、系统脱敏法的应用范例 163
第三节 行为治疗的其他方法 169
一、满灌疗法 169
二、厌恶疗法 170
三、松弛疗法 173
四、生物反馈疗法 176
第六章 人本主义治疗与健康人格理论 178
第一节 罗杰斯心理治疗的理论基础 178
一、罗杰斯心理治疗思想的形成与演变 179
二、潜能实现的自我指导原理 180
三、良好人际关系的原理 183
四、人格发展中的自我概念 185
第二节 人本主义治疗的实施方法 187
一、当事人中心疗法 188
二、“交朋友”小组——小团体心治疗 191
三、Q分类测验——自我概念的检测方法 194
四、存在分析治疗 196
第三节 人的成长与人格健康 197
一、罗杰斯论人的成长 197
二、马斯洛的健康人格理论 199
第七章 理性情绪疗法与支持性治疗 207
第一节 理性情绪疗法的理论基础 207
一、艾利斯的人性观 208
二、A——B——C性格理论 209
三、易导致心理障碍的11种非理性信念 210
第二节 理性情绪疗法的目标、方法与步骤 212
一、治疗目标 212
二、基本步骤 213
三、治疗方法 214
第三节 支持性心理治疗 220
一、支持性治疗的适用范围与治疗方式 220
二、支持性治疗的几个具体案例 224
第八章 森田疗法与生活分析咨询法 239
第一节 森田疗法的理论与实践 239
一、森田正马及森田疗法的诞生 240
二、森田疗法的基本理论 241
三、森田疗法的特点与治疗原则 246
四、森田疗法的实施与方法 248
第二节 生活分析咨询法 255
一、生活分析咨询法的开发者及开发背景 255
二、生活分析咨询法的实施步骤 258
三、生活分析咨询法的特色 262
四、生活分析咨询法的使用范围和条件 267
五、生活分析咨询法的实际应用 269
第九章 团体咨询与治疗 283
第一节 团体咨询与治疗的基础 283
一、团体咨询与治疗及其特点 283
二、团体咨询与团体治疗 286
三、团体咨询与治疗的模式 289
四、团体咨询与治疗的类型 291
第二节 团体咨询与治疗的发展 295
一、普拉特开创性的工作 295
二、莫里诺的心理剧 296
三、阿德勒的团体实践 297
四、柏恩的交互作用分析 297
五、勒温的人际关系训练 298
六、罗杰斯的交朋友小组 299
第三节 团体咨询与治疗的影响机制 299
一、在团体中获得情感的支持 299
二、在团体中尝试积极的体验 301
三、在团体中发展适应的行为 302
四、在团体中重建理性的认知 303
第四节 团体咨询与治疗的实施过程 305
一、团体咨询前的准备工作 306
二、团体指导者的作用 310
三、团体咨询的过程与方法 312
四、团体咨询常用的评估方法 315
第十章 青春期性心理问题的咨询与辅导 317
第一节 青春期性生理发展与问题咨询 317
一、蓬勃成长的青春期 317
二、青春期性的发育 321
三、性生理发展中的常见问题 326
一、性心理发展的三个阶段 331
第二节 青春期性心理分析与问题咨询 331
二、性意识、性情感与性冲动 333
三、青春期性心理成熟的标志 334
四、青春期的自慰行为 336
五、性活动与爱情医学 342
六、性爱的心理特点 345
七、爱情的追求类型与缔结途径 346
八、初恋与失恋的心理分析 348
第十一章 自杀预防及危机干预 351
第一节 自杀现象及其研究 351
一、自杀概况 351
二、自杀的类型 353
三、关于自杀的研究 354
第二节 自杀的过程及心理分析 358
一、自杀的过程 358
二、自杀者的性格特征及心理状态 359
三、自杀原因分析 361
第三节 自杀的预防及危机处理 366
一、自杀预防的困难及可能 366
二、改变对自杀的模糊观念 367
三、自杀倾向的早期发现 368
四、建立自杀预防机构 369
五、心理咨询中的危机处理技巧 371
六、开展自杀预防的教育 372
一、美国大学生的自杀现象及防范措施 374
第四节 大学生的自杀现象及其防范 374
二、我国大学生的自杀原因及防范救助 376
第十二章 心理测验简介 389
第一节 心理测验概述 389
一、什么是心理测验？ 389
二、心理测验的类别 392
三、施测注意事项 394
四、心理测验作用的评估 395
第二节 智力测验 398
一、比奈——西蒙智力测验 398
二、斯坦福——比奈智力测验 402
三、韦氏智力测验 407
四、瑞文推理能力测验 419
一、卡特尔16种个性因素测验 420
第三节 人格测验 420
二、艾森克人格测验 425
三、明尼达多相人格测验 428
第四节 其他测验 433
一、气质类型测验 433
二、内外向性格测验 437
三、意志品质测验 440
四、精神压力测验与消除压力方法 442
五、健康生活方式测验 449
六、人际关系测验 452
七、戒备心测验 456
八、适应能力测验 457
主要参考文献 460