目录引言 1
第一章 传略述评及社会历史观之论析 5
（一）翰林革命，辛亥元勋——从封建学子到资产阶级民主革命的战士 5
（二）从部长到留学生——“不合作主义”及同封建军阀的斗争 18
（三）令人怀念的北大校长——整饬校风与发展学术，新文化运动的台柱和五四青年的导师与保护人 25
（四）潮流的逆转，革命者的失足——资产阶级保守性与唯心史观剖析 37
（五）最后的十年——在发展祖国科学事业和反帝爱国斗争中再作贡献 45
第二章 学术思想概述 58
（一）学术思想产生的历史背景 58
（二）发展学术的基本思想 66
（1）学术与政治 66
（2）学风与治学方法 72
（3）“吸收”及“消化” 79
（4）资料的积累和使用 86
（三）学术上的建树和学术思想的现实意义 90
（一）“教育救国”论的提出及其意义 94
第三章 “教育救国”论 94
（二）对旧教育思想的批判 101
（三）养成健全之人格，发展共和的精神 109
（四）平民教育的思想 117
第四章 哲学思想 125
（一）唯心主义的世界观 135
（二）进化的发展观 145
（三）无神论思想——对宗教哲学的批判 156
（四）中庸之道——折衷、调和的方法论 168
第五章 伦理学思想 181
（一）伦理学思想的理论基础 182
（二）伦理关系的基本原则和最高原则——“自他两利”和“绝对利他” 192
（1）义务与权利 193
（2）个体与社会、少数与多数 197
（3）现实与理想、体魄享受与精神愉快 200
（三）道德纲领——自由平等博爱 202
（1）自由——美德 204
（2）平等——尊严 210
（3）博爱——良心 213
（四）道德修养的一般方法 218
（五）在中国伦理学思想史和教育思想史上的地位 223
第六章 美学思想 232
（一）美学的范围和意义 232
（二）美的特性——普遍与超脱 245
（三）审美与“人类公性” 259
（四）美的普遍性标准与艺术批评的相对性 267
第七章 对艺术的美学见解 279
（一）艺术的起源与进化 281
（1）“美术的冲动”及游戏与摹仿 283
（2）“美术的冲动”无目的和“初民美术”含有目的 287
（3）以舞蹈为出发点的艺术进化 292
（二）艺术的美感形式与理性精神 297
（1）音乐 299
（2）诗歌 302
（3）雕刻和图画 306
（4）建筑艺术 311
（三）学艺术的社会功用和现实主义的美学原则 319
（1）戏剧 320
（2）文学——小说 325
（四）术的民族风格——东西方艺术之比较 333
第八章 美育 341
（一）什么是美育 341
（二）美育方针的确立 351
（三）“以美育代宗教说” 357
（四）“文化运动不要忘了美育” 367
（五）“美育实施的方法” 376
（1）家庭美育 377
（2）学校美育 379
（3）社会美育 381
后记 387