目录 1
1．科学思维 1
Ⅰ、思维在科学研究中的作用及其过程 3
1．关于分析与综合 3
2．关于抽象与概括 4
3．关于判断与推理 4
Ⅱ、关于科学的思路问题 5
1．科学思路与科学思维 5
2．科学思路的重要意义 6
3．关于科学思路的技巧 7
1．“立体”思维的概念 11
Ⅲ、关于“立体”思维问题 11
2．“立体”思维的特点 13
3．“立体”思维在科学研究中的意义 14
Ⅳ、关于科学思维的崭新概念——“两面神思维” 15
1．“两面神”思维的概念及其来历 15
2．“两面神”思维与其他创造性思维 17
3．“两面神”思维是创造性思维的重要途径 17
Ⅴ、独特的科学思维方法——思想实验 19
1．思想实验的概念及其意义 20
2．思想实验是别具一格的科学思维方法 23
3．思想实验的重要特点 24
1．明辨是非的思维能力 28
Ⅵ、关于培养科学思维能力问题 28
2．随机应变的思维能力 29
3．广泛而深刻的思维能力 29
2．科学想象 32
Ⅰ、科学的想象源于科学的实践 33
Ⅱ、科学想象的类型及其原则 35
1．再造性的科学想象 35
2．创造性的科学想象 36
3．科学想象的基本原则 38
Ⅲ、如何提高和培养科学想象力 39
1．要树立辩证唯物主义观点 39
2．要积累丰富的科学实践经验和掌握比较渊博的科学知识 40
3．要通过科学活动来培养科学想象力 41
4．在脑海里构成科学形象能激发想象力 41
5．想象并非都是希望的象征 43
Ⅳ、从多方面激发自己的思考能力 45
1．好奇心是激发思考的推动力 45
2．积极的思考可导致科学上的重要发现 46
3．在科学的思考中注意摆脱习惯性错误 47
Ⅴ、科学幻想与科学想象的关系 50
1．科学幻想的概念及其意义 50
2．梦幻与科学想象的关系 51
3．科学直觉 52
Ⅰ、直觉在科学研究中的作用 53
Ⅱ、关于产生直觉的条件 54
1．科研人员是否必然产生直觉问题 54
2．产生直觉有否条件因素 56
Ⅲ、产生直觉的一般原理 58
Ⅳ、捕获直觉的方法 59
1．坚持持续性的自觉思考 59
4．乐观的精神状态有利直觉的产生 60
5．建立能发挥积极思维的特定条件 60
3．注意建立良好的环境 60
2．竭力摆脱分散注意力的各种问题 60
6．不要靠刺激品去产生直觉 61
7．参加科学讨论与阅读科学论文 61
8．写文章与讲演能促进科学思维 61
9．采取措施随时捕获可能产生的直觉 62
10．注意处理好出现在意识边缘的想法 62
Ⅴ、关于直觉与灵感问题 63
1．从概念上加以理解 63
2．从实例上加以认识 63
3．从产生原理上加以推敲 64
Ⅵ、直觉与逻辑的关系 66
1．直觉与逻辑无关论 66
2．直觉与逻辑有关论 67
4．科学推理 69
Ⅰ、推理在科学研究中的意义 70
1．对于假说的形成 70
2．对于假想正确性的判定 71
3．对于实验设计与临床观察的作用 72
4．对于评定佐证与解释新的事实 72
5．对于发展科学成果的意义 73
6．关于针对性及其应用 74
Ⅱ、演绎法与归纳法在科学研究中的应用 75
1．演绎法及其典型例证 75
2．归纳法及其典型例证 78
3．几种归纳推理方法的比较 81
Ⅲ、归纳推理与演绎推理的关系 81
1．归纳推理与演绎推理的异同点 81
2．归纳推理与演绎推理在认识过程中的统一性 82
3．归纳推理与演绎推理在应用上的密切结合 82
Ⅳ、关于推理的局限性及其评价 84
1．关于推理的局限性 84
2．对推理在科学研究中的评价 85
3．要用辩证的观点认识推理在科学中的作用 87
Ⅴ、在科学研究中运用推理时的几点注意 87
5．科学机遇 93
1．对验证科学假说赋予新的启示 96
Ⅰ、机遇在科学研究中的作用 96
2．在科学实验中赋予新的课题 97
3．意外的现象可导致新的发现 97
Ⅱ、正确认识和善于发现机遇的问题 98
1．对机遇要有个正确认识 98
2．要善于捕获机遇 99
Ⅲ、提高发现和运用机遇的能力 100
1．怎样去发现机遇 100
2．怎样去运用机遇 101
6．科研选题 104
Ⅰ、科研选题的依据 105
2．科学自身发展的需要，决定科研的选题 106
1．国计民需是科研选题的最重要依据 106
3．选题要考虑客观条件的可能性 107
4．选择课题要长短结合，精尖与一般课题相结合 107
5．要有志从“科学的无人区”去选择课题 107
Ⅱ、选题的基本要求 108
1．赋有“灵魂”的课题才有生命力 108
2．具有“创新”特点的课题才有价值 109
3．有具体“措施”的课题才有保证 110
4．命题准确才能使课题富有科学性 111
Ⅲ、课题的来源与形成 111
1．研究课题的来源 111
2．研究课题的形成 113
Ⅳ、课题的性质与种类 116
1．应用研究性质的课题 118
2．基础研究性质的课题 119
Ⅴ、课题的扩展与终止 122
1．科学文献提示课题扩展的必要性 122
2．预试或初试过程中提供的新线索 123
3．边缘科学常常会促成崭新的课题 123
7．科学假说 125
2．提出新的实验的作用 127
3．科学发展中的杠杆 127
1．在科学发展中的创新作用 127
Ⅰ、科学假说的意义 127
Ⅱ、科学假说的形成及其特点 129
1．关于假说的建立 129
2．假说形成的逻辑思维过程 131
3．假说的基本特点 133
4．假说在科学研究中的地位 134
5．假说的形成与发展 135
6．多元假说及其间关系 136
Ⅲ、建立科学假说的一般方法 137
1．由特殊到一般的方法 137
2．类比的方法 137
4．移植的方法 138
3．归纳与演绎推理的方法 138
5．分类的方法 140
6．“逐步逼近”法 141
Ⅳ、科学假说的验证过程与方法 141
1．科学假说的验证过程 141
2．验证假说的逻辑方法 143
3．在验证实施中需注意的几个问题 145
Ⅴ、用辩证唯物观点对待科学假说 147
1．不要做“孵在煮过的鸡蛋上的母鸡” 147
2．不要急于见雏而放弃孵卵 148
3．不要产生孟德尔的偏向 149
4．不要作虔诚的信徒 150
5．不要让谬误的假说阻碍了科学的发展 151
8．科研分类 152
Ⅰ、科学研究的类型及其分类的依据 152
Ⅱ、科研分类的意义及其特点 153
1．描述性研究 153
2．阐述性研究 153
3．探索性研究 153
4．发展性研究 153
5．实验性研究 154
6．调查性研究 156
8．综合性研究 158
7．分析性研究 158
9．专科性研究 159
10．多学科研究 159
11．基础理论研究 159
12．应用研究 160
Ⅲ、关于理论性研究与经验性研究 161
9．科研计划 162
Ⅰ、编制科研规划（计划）的基本意义 162
Ⅱ、编制科研计划的基本依据 163
Ⅲ、编制科研计划的基本原则 164
1．科研计划的分类 168
Ⅳ、科研计划的分类及其内容 168
2．科研计划的内容 170
3．科研规划、计划与任务书 171
Ⅴ、科研计划的编制及其报告 173
1．科研计划的编制步骤 173
2．关于科研计划的审批程序 176
3．提高编制科研计划的知识修养 178
10．科研规范 180
Ⅰ、科研规范的内容 181
1．科研方向与选题 181
2．组织形式与技术力量 182
3．科研计划与实验设计 183
4．预备实验与正式实验 184
5．科研总结与科研鉴定 185
6．资料归档与成果申报 186
Ⅱ、科研规范报表 186
1．科学技术研究重点项目规划表 187
2．年度科学技术研究项目计划表 187
3．科学研究课题设计书 187
4．重点科学技术项目计划任务书 191
5．科技项目合同 191
7．科学技术研究成果报告表 192
Ⅲ、科技档案的建立、保管与利用规范 195
1．科技档案的意义 196
2．科技档案的类型 197
3．科技档案的建立 197
6．科学研究项目年度执行情况报告表 201
4．科技档案的利用 201
11．科研程序 203
Ⅰ、发现问题与课题提出 205
1．发现问题与提出问题 205
2．分析问题与确立课题 205
3．课题分类及其标准 206
1．应用类比法建立假说实例 208
2．归纳推理方法建立假说实例 208
Ⅱ、逻辑推理与假说的建立 208
3．演绎推理方法建立假说实例 209
Ⅲ、信息加工与分析判断 211
1．信息收集的准备工作 211
2．预初实验与正式实验设计 213
3．观测结果与分析判断 215
12．实验设计 217
Ⅰ、科学研究设计概述 218
1．科研设计的意义 218
2．专业设计与实验设计的相互关系 220
3．专业设计的意义与要求 221
1．确立题目 223
Ⅱ、科研设计的基本内容 223
2．课题构思 224
3．确定观测对象 225
4．设计观察指标 228
5．确定指标的根据 229
6．确定处理组与对照组 231
7．确定实验因素与水平 237
8．确定实验单位与样本容量 238
Ⅲ、常用实验设计方案 247
1．完全随机设计 248
2．随机配偶组设计 251
3．随机单位组的设计 253
4．拉丁方设计 255
5．正交拉丁方设计 263
6．多因素实验的正交设计 265
7．“正交表”实验设计 267
8．多因素比较法的实验设计 272
9．等级分析（设计）法 273
10．序贯分析（设计）法 275
Ⅳ、科研设计方案的基本格式 280
1．科研设计书的基本项目 280
2．项目内容与简要说明 281
13．科研方法 283
Ⅰ、关于科研方法的分类问题 285
Ⅱ、哲学方法 287
Ⅲ、逻辑方法 290
Ⅳ、专业方法 296
Ⅴ、数学方法 299
1．概率与统计学方法 299
2．生物数学的方法 299
3．数理逻辑的方法 300
Ⅵ、边缘科学方法 300
1．控制论 300
2．系统论 301
3．信息论 302
14．科学观察 303
1．防止带有倾向性的固执心理 304
Ⅰ、科学观察要求克服固执心理，提高对新事物的敏感性 304
2．对事物的敏感性贵在纵横观 305
Ⅱ、科学观察蕴含着科学的思维 305
1．科学观察的特点在于思维 305
2．科学观察的两大因素 306
Ⅲ、“观察——假说——观察”的辩证关系 307
1．观察与假说的关系 307
2．观察与思考和实验的关系 307
3．怎样提高观察的质量 308
2．长期观察法 309
3．连续观察法 309
1．有意观察法 309
Ⅳ、科学观察的方法 309
4．综合观察法 310
5．比较观察法 310
6．微细观察法 310
Ⅴ、关于观察的可靠性及其困难 311
15．成果评价 314
Ⅰ、科研成果的分类 314
1．科研成果的分类 314
2．构成发明的条件 315
2．成果评价方法必须改进 316
Ⅱ、成果评价方式及其不足 316
1．通用的成果评价方式及其不足 316
Ⅲ、成果鉴定的准备 317
1．技术材料的准备 317
2．办理鉴定申请 318
3．关于组织鉴定的分级 319
4．会议准备与会议程序 319
Ⅳ、成果鉴定的内容 320
1．科学意义 320
2．学术与技术水平 320
3．实用价值与经济效益 321
Ⅴ、科学鉴定会的有关问题 321
2．关于科技保密问题 322
1．关于成果真实性的质疑 322
3．关于数据的可靠性问题 323
4．关于形成鉴定意见问题 323
Ⅵ、科研成果上报与归档 324
Ⅶ、科研成果的转让与奖励 327
1．科研管理人员在成果转让中的作用 327
2．科研成果转让的意义 328
3．科研成果的奖励 329
16．科学写作 330
Ⅰ、科学写作的主题、题材、素材及特点 331
2．主题与题材、素材的关系 332
1．研究课题与主题的关系 332
3．标题与主题的关系 333
4．科学写作的基本特点 333
Ⅱ、科学论文的结构及写作要求 336
1．论文题目 336
2．作者 337
3．前言 338
4．正文 339
5．对结论的要求 348
Ⅲ、关于科学写作的步骤 350
2．先列出编写提纲 351
1．写作之前熟读资料 351
3．初稿的形成及其修正 352
4．清稿、定稿 352
Ⅳ、参考文献的意义和编列方法 355
1．参考文献的意义 355
2．关于参考文献书写格式新的统一规定 356
17．科学文献 358
Ⅰ、科学文献的种类 358
1．图书类 358
2．期刊类 359
3．科技文件类 361
1．关于文献的选读与跟踪 362
Ⅱ、科学文献的阅读 362
2．科学文献阅读方法 364
3．如何提高阅读效果 365
Ⅲ、科学文献的积累 366
1．标记法 367
2．笔录法 367
3．录音法 369
4．摄影法 369
5．录像法 369
6．文献综述和读书扎记 369
Ⅳ、科学文献的分析 370
1．实验设计的科学性 371
3．实验结果的可靠性 373
2．实验方法的正确性 373
18．科研管理 376
Ⅰ、科研管理概述 377
1．科研管理的发展 377
2．科研管理的基本任务 378
3．科研管理体制及其间关系 380
Ⅱ、现代科技特点需要现代化科技管理 382
1．内容庞大，专业分工越来越细 383
2．科学研究手段的复杂化 383
3．综合性任务及其配合 384
1．系统原理 385
Ⅲ、现代科学管理的基本原理 385
3．反馈原理 386
2．整分合原理 386
4．封闭原理 388
5．能级管理 388
6．弹性原理 390
7．动力原理 391
Ⅳ、关于科研计划管理 392
1．允许修正研究计划 392
2．科研计划要讲究经济核算 392
3．根据内容列协作计划 393
1．组织选题与课题形成 394
Ⅴ、科学研究的技术管理 394
2．组织课题的实施 395
3．组织科研鉴定会与研究成果处理 399
Ⅵ、科学研究的时间管理 400
1．时间管理的概念及其意义 401
2．时间管理的步骤 401
3．关于科学研究的时间管理要素 403
4．时间管理的一般原则 405
5．现代时间管理的方法 408
6．时间管理的评价 410