转变的开端 134
导言 1
一、文化接触的历史机遇 15
印第安人的社会结构和文化状况 15
第一章 在两个世界之间 15
印第安人文化发展的障碍 21
文化接触时代的来临 23
二、新、旧世界的初遇 24
白人来到北美 24
印第安人眼中的白人及其文化 26
白人眼中的印第安人及其文化 29
三、技术与器物的交流 35
生存手段的取长补短 35
主流文化中的土著色彩 39
白人物质文化对印第安人的危害 42
四、印第安人与美国的早期开发 46
毛皮贸易的主角 46
殖民争夺的同盟者 49
美国独立战争的受害者 51
第二章 “文明开化”的缘起 54
一、物质剥夺的驱动 54
生活方式的矛盾 54
对资源的争夺 59
种族生存的危机 63
二、白人社会的文化偏见 66
文明和野蛮的分野 66
“文明开化”的可能性 70
文化方式的意义 74
三、摆脱种族冲突的途径 77
种族关系中的暴力因素 77
迁移政策的局限性 81
保留地制度的功能 85
四、强制同化运动的兴起 88
“文明开化”运动的早期形态 88
美国政府的“文明开化”政策 91
印第安人政策改革运动 94
一“文明开化”的希望 100
教育问题的重要性 100
第三章 文化入侵的前哨 100
教育印第安人的方式 105
二、非部落化教育的发展 111
印第安人教育的兴起 111
强制教育与“美国化” 114
非部落化教育的内容和形式 118
三 身负两种文化的人 124
土著学生再社会化的痛苦与困难 124
教育对土著社会和文化的影响 127
非部落化教育的失败 130
四 印第安人教育的新趋向 134
印第安人对教育的控制 138
私有制的“魔杖” 144
第四章 艰难的白人之路 144
一 “文明”生活的召唤 144
“白人之路”与生产自立 148
二 土地私有化运动 151
份地制的起源 151
《道斯沄案》的制订与施行 153
从游猎状态到定居生活 158
印第安人的反响 164
三 生存系统的转换 168
保留地农业的发展 170
对资源的开发利用 174
四 贫困化之路 177
印第安人的贫困化 177
阻碍保留地经济发展的因素 179
走出保留地 183
一 莽原的圣光 186
传教士与文化征服 186
第五章 重塑印第安人的形象 186
早期的传教活动 189
美国独立后传教活动的由盛而衰 193
二 不熄的火种 196
印第安人与传教活动 196
保留地的秘密宗教活动 202
印第安人对宗教自由的追求 208
三 杂色的族群 209
改造土著习俗 209
为印第安人重新取名 212
种族通婚和混血人的地位 214
四 另一种美国公民 220
部落的衰落 220
印第安人的公民权问题 225
印第安人成为美国公民 229
深重的社会危机 233
一 易洛魁人：绝处逢生 233
第六章 不同的选择 233
自救之路 235
部落的复兴 239
二 五大文明部落：从中兴到衰落 242
迁移前部落社会的发展与繁荣 242
西迁后的重建与复兴 247
1907年以后的迅速衰落 253
三 大平原诸部落：走向深渊 255
无望的“文明开化” 255
对强制同化的长期抵制 259
极度的贫困化 263
四 顺应与抗拒：殊途同归 264
三种不同的反应模式 264
反应差异的根源 265
相同的结局 268
一 土著社会文化的变迁 269
社会结构的演变 269
第七章 文化征服的失败 269
经济生活的变动 274
生活习俗的更新 279
二 印第安人在美国社会的地位 282
印第安人的生活水平 282
印第安人与主流生活 286
主流社会对印第安人的评价 289
三 不散的阴云 292
惨痛的心灵创伤 292
特殊的种族群体 295
支离驳杂的文化 298
四 走向文化关系的新格局 299
文化关系转变的由来 299
“印第安人新政” 303
文化多元主义的兴起 307
一 白人社会的错误抉择 312
“文化帝国主义” 312
第八章 沉重的历史反思 312
文化差异的制约 315
无可挽回的历史失误 318
二 印第安人的文化心态 318
对白人文化的批判 318
开放的文化心态 323
印第安人文化心态的意义 327
三 传统的力量 329
种族意识的觉醒 329
“印第安特性”的观念 335
文化植根的土壤 341
四 持续的文化困境 343
现代物质文明与传统价值 343
失去的世界与复兴的梦想 344
自决的愿望和美国政府的援助 346
结语 350
附录一 美国印第安人主要部落译名对照表 356
附录二 英文参考书目 360
后记 372