交叉科学：跨学科的研究 1
蔡元培的“沟通文理”思想 12
数学的性质和作用 16
关于数学的几个问题 16
数学的对象、特点和作用 20
数学是思维的工具 35
马克思、恩格斯与数学 40
科学方法论研究 57
把科学方法论的研究更加深入地开展下去 57
世界观、认识论和方法论的统一 63
理论思维的几个问题 70
数学方法 95
谈数量分析 118
关于判决性实验 126
科学方法论的历史考察 130
(一)亚里士多德及其《工具论》 131
(二)十七世纪的两位方法论大师：弗·培根和笛卡儿 135
(三)近代科学方法的塑型者：伽利略、牛顿、莱布尼茨 143
(四)十八世纪科学思想方法的特征 148
(五)十九世纪的科学成就和科学方法 157
(六)实证主义哲学的兴起及其演变 167
(七)马克思主义哲学和科学方法论研究 178
(八)我国科学方法论研究概况 189
为《中国大百科全书》哲学卷所写的自然科学方法论条目选：自然科学方法论、科学观察、科学实验、思想实验、数学方法、科学假说、科学模型、科学定律、科学理论、科学创造。 195
科学史和数学史研究 210
关于运动的量度的一场历史争论 210
人类认识热的曲折历史 223
牛顿的神学倾向及其社会根源 238
海王星发现始末 258
寻求新的思路——微分方程定性理论的产生 265
十六——十八世纪的欧洲数学 273
科学与哲学 303
对《自然辩证法讲义》(初稿)的几点说明 303
傅立叶是一首数学的诗，黑格尔是一首辩证法的诗 311
科学学应重视研究科学与哲学的关系 314
自然辩证法与建设高度的社会主义精神文明 318
哲学——精神的食粮 321
自然科学也是马克思主义的一个来源 325
无产阶级运动与现代科学的结合——纪念马克思逝世一百周年 330