第一章 重回生活——教会孩子如何生活是最好的教育 3
一、生活的意义 3
1.教育不等于报班 4
2.教育困惑，源自我们不敢面对生活的困惑 7
3.家长改变心态，才能真正改变教育行为 11
4.在接受知识之前用心感受世界 14
5.教育的目的是开启心智 17
6.教育是在错中寻找人生的度 18
二、生活对性格的影响是久远的 22
1.停止对孩子的单纯夸奖 22
2.最速曲线：人生的弯路不可避免 25
3.家长要成为沃土，还是仍做岩石？ 28
4.家长，你养育的是未来世界的主人公 31
三、性格对学习的影响是不可忽视的 33
1.性格、能力与成绩三位一体 33
2.家长的爱可靠孩子的学习就可靠 34
3.学习能力是人与生俱来的本领 39
4.写好作文与日常表达之间的关系 42
附：盲目自信学数学（刘勇） 47
第二章 与人交往——人际关系是人生的一大课题 54
一、家庭关系 54
1.家长爱孩子，也要爱彼此 54
2.怎样让丈夫和父亲的角色归位 56
3.家庭生活是动态的平衡 58
4.爸爸把妈妈撵走了？ 62
5.孩子的断奶问题 65
6.分床问题 66
7.不满意孩子的行为，要不要干涉？ 69
8.情绪沾染孩子行为与家长情绪紧密相关 71
9.家长要坚信：我的孩子是个好孩子 73
10.与孩子相处时间太少，感情如何弥补 78
二、家族关系 82
1.家有婆婆带孩子 82
2.是妈妈，还是妈妈的妈妈？ 85
3.我脑门上没有月亮 88
4.在排便中自控 93
5.内疚感控制在家庭中轮回 97
三、学校关系 101
1.孩子在学校受到冷遇 101
2.允许孩子跟我们不一样 104
3.孩子不肯去幼儿园 107
4.老师对孩子为什么会不温柔 110
5.孩子在学校受委屈的时候 112
6.老师对青春期的影响 116
第三章 环境影响——排查孩子成长环境中的“荆棘” 123
一、家庭环境 123
1.从西式厨房说到过程管理 123
2.培养刷牙的习惯 125
3.孩子四岁之前，轻易不要搬家 128
4.“当人太累了” 134
5.父与子的青春期 135
二、学校环境 140
1.拒绝比顺从更重要 140
2.陪你去上幼儿园 142
3.孩子从自卑中崛起的力量 147
4.合不上拍的教育节奏 152
5.纪律与放养式教育 156
6.搞不清批评与教训的孩子 158
7.抗争不过就逃跑 160
8.我不演坏人，我驾驭坏人 162
三、其他环境 166
1.不要去狼窝 166
2.孩子出国不出国 169
第四章 适应社会——帮孩子建立社会规则，使其自立社会 173
一、日常家庭礼节与规则 173
1.让孩子明白规则的真正意义 173
2.家庭中的日常规则制定与管理 178
3.吃饭与表达愤怒的规则 181
4.买东西的规则与家务劳动 182
5.爱绑架与隐私权 185
二、社会活动原则与规则 190
1.孩子喜欢打人怎么办 190
2.情窦初开背后的问题 192
3.竞争带来的残酷后果 194
4.尊重公共空间的秩序 196
三、社会事件与文化的影响 199
1.如何应对灾难事件的影响 199
2.“中华好孩子”的魔咒 201
3.家长双方的教育地位 203
4.成人礼送什么才好 206
四、关注国学文化 208
1.西方教育or国学教育？适合孩子的就是好教育 208
2.界限与东西方文化 210
3.孝字新解 213
4.孝敬不同宗 219
5.忠恕之道与同理心 221
附录 227
附录1 当妈是最好的修行 227
附录2 一位妈妈的感言 233