第一章 行为学的目的、方法和范围 1
1.1 概念的解释 1
1.2 描述行为学 2
1.3 实验行为学 5
1.4 行为学研究的范围 8
第二章 行为学的基本概念 13
2.1 反射 13
2.2 阈值变化 16
2.3 专一性疲劳 17
2.3.1 专一性活动疲劳 17
2.3.2 专一性刺激疲劳 18
2.4 欲求行为和完了行动 20
2.5 行为的自发性 22
2.6 动机 25
2.7 动机分析 27
2.8 动机系统；“冲动” 28
第三章 外部刺激 31
3.1 刺激的筛选 31
3.1.1 外周性筛选 31
3.1.2 中枢性筛选 34
3.2 释放机制 38
3.3 关键刺激 40
3.4 释放器 40
3.5 种间释放器 44
3.6 刺激总和 46
3.7 超常释放器 48
3.8 外部刺激的不同效果 50
3.9 对外部刺激的依赖性 51
3.9.1 遗传性动作协调（固有活动模式） 51
3.9.2 趋性成分 52
4.1 行为模式的类型 55
第四章 行为的时间和等级结构 55
4.2.1 利害矛盾心理行为 57
4.2 争夺行为 57
4.2.2 转向行为 58
4.2.3 取代行为 59
4.3 本能行为结构模型 61
第五章 行为生理学 66
5.1 神经系统与行为 66
5.1.1 研究方法 67
5.1.2 实验结果 71
5.2 激素与行为 82
5.2.1 研究方法 83
5.2.2 激素的影响 84
5.2.3 激素的效应 91
5.2.4 行为对激素释放的控制 95
6.1.1 信息的来源 98
第六章 行为的个体发育 98
6.1 先天的还是获得的 98
6.1.2 先天行为模式的识别 101
6.1.3 什么是先天的 104
6.2 行为模式的成熟 108
第七章 学习 111
7.1 独立获得信息的生物学意义 111
7.2 学习的敏感阶段 113
7.3 学习的素质 115
7.4 学习的过程 118
7.4.1 习惯化 119
7.4.2 经典式条件反射 119
7.4.3 操作式条件反射 119
7.4.4 游戏行为 121
7.4.5 模仿、情绪感应 124
7.4.6 悟性学习 125
7.4.7 印记 127
7.5 行为的传递 134
7.6 工具的使用 138
8.1 格斗行为 141
8.1.1 定义 141
8.1.2 生物学意义 142
8.1.3 威胁和恫吓夸耀 143
8.1.4 顺从和屈服姿态 145
8.1.5 领域 146
第八章 社会行为 148
8.1.6 个体间距 158
8.1.7 仪式化格斗 160
8.1.8 同种的伤害性和致死性格斗 161
8.1.9 动机方面 164
8.2.1 生物学意义 171
8.2 性行为 171
8.2.2 性行为的作用 172
8.2.3 结偶行为 187
8.2.4 异性结合的型式 188
8.2.5 维持结合的机制 188
8.2.6 动机方面 191
8.3 护幼行为 192
8.3.1 护幼的作用 192
8.3.2 家庭的组成 194
8.3.3 关于护幼行为的适应 196
8.4 群体行为 198
8.4.1 社会群体的生物学功能 199
8.4.2 群居的结构 204
8.4.3 利他主义 204
8.4.4 群体的类型 209
8.4.5 群体的起源 211
8.4.6 群体形成的机制 212
8.4.7 动机方面 216
第九章 行为遗传学 219
9.2 杂种的行为 220
9.3 杂交育种实验 223
9.4 结论 225
第十章 行为的系统发育 226
10.1 研究方法 226
10.2 同源问题 227
10.3 物种比较 229
10.4 研究行为的个体发育 230
10.5 行为雏形 231
10.6 仪式化 232
10.7 行为模式的趋同现象 235
10.8 结论 238
11.1 定义问题 240
第十一章 驯化对行为的影响 240
11.2 驯化构特征 241
11.2.1 准备行动的变化 241
11.2.2 先天性释放机制的变化 242
11.3 驯化期间发生变化的原因 244
11.4 结论 246
第十二章 行为学与心理学 247
12.1 引言 247
12.2 比较的标准 247
12.3 应用 248
12.3.1 作为模型的动物实验 249
12.3.2 人类行为学的研究 250
12.4 人类行为系统发育的早期雏形 252
12.4.1 例子 252
12.4.2 人类行为遗传学的研究 254
12.5 展望未来 255