第一篇 导师王泉根 2
一、王泉根从教30年自述 2
我与儿童文学的从教与学术之路&王泉根 2
二、王泉根指导的博士研究生、硕士研究生、访问学者名录 25
三、博士、硕士学位论文答辩决议 35
四、王泉根儿童文学研究述评 77
王泉根与现代中国儿童文学的整体研究——王泉根先生学术述评&李利芳 77
中国儿童文学的点灯人——王泉根先生儿童文学研究论&张国龙 王越 109
第二篇 博士、硕士、访问学者论文 120
走进“阐释奇境”：从历史语境解读两部“爱丽丝”小说的深层意涵&舒伟 120
《笑猫日记》：陪伴成长，温暖童年——一部超级畅销书的现象与本质&李虹 133
童话对儿童创伤经验的书写&王玉 141
中国早期童话片《飞行鞋》探源&郑欢欢 150
微妙关系——家庭教育国际化与童书国际化&陈苗苗 167
二十世纪初期的日中儿童杂志研究——以《红色的鸟》和《儿童世界》为例&浅野法子 172
略述新马华文儿童文学的发展历程&陈如意 176
中韩自创童话的滥觞：叶圣陶与马海松童话世界中的艺术初探&张美红 187
穿行在幽长的心灵雨巷——读王舶宇的《心灵雨巷》&许军娥 193
重返草原——论格日勒其木格·黑鹤动物小说的生态意蕴&郝婧坤 205
论儿童文学动物小说的审美创造&李蓉梅 213
写给童话写给梦&左昡 228
儿童文学理论研究的问题意识、原创品格、中国话语&赵萍 233
论曹文轩创作的童话色彩&李红叶 243
资源枯竭中求新生——大众传媒背景下纸媒童书创作与出版的原创性思考&王家勇 248
中国儿童文学当代传播之数字化征程——少儿出版界数字出版的趋势与展望&崔昕平 254
论中国古代儿童文学的存在——以童谣为中心兼与朱自强先生商榷&涂明求 265
香港小学儿童文学教学基本模式初探&谢炜 275
中国儿童文学需要精气神的正能量——评王泉根教授《儿童文学的精气神》&王欢 283
结盟与分立：中国女性儿童小说作家笔下的母女关系&陈莉 286
吴然、乔传藻儿童散文之比较&马亚琼 294
新媒介视域下的“成人绘本”的萌发与困境&严晓驰 303
于寂寞处守志，于喧哗处守智——由《担当与建构——王泉根文论集》谈起&李丽 312
生命，在为孩子们的写作中盛开——一位编辑眼中的杨红樱&徐迪南 318
做一个温柔的父亲，最美——《我亲爱的甜橙树》成长三部曲出版回顾&王永洪 322
主题、策略与过程——论曹文轩成长三部曲对成长小说的美学探求&王仁芳 326
台湾的儿童文学出版现状&杨亮 333
阅读：猜猜我有多爱你——从一本图画书的命运看中国早期阅读教育&陈中美 339
试论小学语文教材编写中的“金波现象”&黄岚 346
他乡“镜与灯”：寻找儿童文学理论的新标杆——《当代西方儿童文学新论译丛》阅读笔记&刘秀娟 352
教育关怀与社会担当——张之路小说初探&苗卉 357
世纪之交中国儿童小说的故事审美艺术&王丽清 364
陈丹燕少女小说创作艺术谈&王冰 375
诗意地栖居 愉快地生活——评《十四只老鼠》系列图画书&解旭华 381
《城南旧事》和《小时候》的童年叙事比较&邢宝丹 384
可怕·可恶·可爱——《格林童话》女巫形象分析&罗翠新 391
小世界中的大世界——对《本爱安娜》双层文本的解读&李娜 397
小论初中语文教育实践中的儿童文学教学现状&王缙苓 404
开明书店翻译出版外国儿童文学作品的实践与理念&朱晓颖 416
“出走”的危机——从心理学角度浅析成长小说中的“出走”情节&毛炜炜 423
一杯精心调和的烈酒——读李东华的长篇小说《少年的荣耀》&张舒晴 435
少年武侠与成长寓言——兼论葛冰少年武侠小说&余雷 440
农村儿童课外阅读现状的调查分析&曹文英 450
通过多种途径，实现阅读的家校合作&席茜 453
儿童文学作家工作室风生水起&韩阳 459
童谣界说&王瑞祥 464
以学生为本就是以儿童为本——高等师范院校小学教育专业儿童文学教学改革之思&于树漫 472
幻想的工具化：《海力布》传承中的悖论现象&李芳 478
革命化和儿童化的制衡与融合——试论苏区红色儿童歌谣的创作特点&杨宁 485
爱意盈盈的盛宴——论郑春华童话珍藏版系列创作&梁惠娟 493
商洛童谣的原生态文化特质与传承&王晓翌 498
从《聊斋志异》浅析蒲松龄的儿童教育观&常青 507
解读图画书主题的密码——关于图画书讲读中主题理解的探讨&李英华 张国龙 513
地域民族文化资源与广西儿童文学创作&邓琴 518
黎锦晖儿童歌舞剧实践对传统戏曲儿童化接受的当代启示&赵丽敏 524
“100万次”与“1次”的区别——《活了100万次的猫》内涵分析&李繁 533
第三篇 王泉根为学生出版的论著所写序言 538
别开生面的跨学科研究——序王林著《新文学的教育之路——论现代文学与晚清民国语文教育的互动关系》 538
童话研究的突破性成果——序舒伟著《中西童话研究》 543
童话是表达思想的最好方式——序舒伟著《从工业革命到儿童文学革命：现当代英国童话小说研究》 547
穿越儿童影像世界的诗心慧眼——序郑欢欢著《儿童电影：儿童世界的影像表达》 551
中韩文学比较研究的重要收获——序张美红著《萌生·汲取·绽放：中韩现代儿童文学形成过程比较研究》 555
儿童文学主题学研究的收获与价值重构——序王家勇《中国儿童小说主题论》 558
走进“安徒生世界”之后——序李红叶著《安徒生童话的中国阐释》 561
儿童文学与少儿出版研究的新收获——序崔昕平著《出版传播视域中的儿童文学（1978—2010）》 565
儿童文学本体研究的新创获——序王瑞祥著《儿童文学创作论》 570
今天的小学语文教师最缺少什么？——序曹文英著《儿童文学应用教学研究》 573
第四篇 北师大、老师与我 580
王教授家的第四人&彭斯远 580
不曾远去的师大岁月&金莉莉 584
大视野和大智慧——致力于中西儿童文学学科前沿对话与交流的王泉根先生&舒伟 586
珍惜缘分，不忘初衷&陈苗苗 592
因为爱&马亚琼 595
北师大，再走三遍&严晓驰 596
存于心底的梦&杨亮 598
忘不了恩师王泉根&陈中美 600
随记二三事&徐河 601
在地下室上课的日子&余雷 603
王老师与我&李源 605
2008，相遇北京&隋丽 606
以善为美 泉清根固&常青 609
依旧——王泉根教授从教30年有感&王秀梅 611
儿童文学之“大”——读《王泉根论儿童文学》&李红叶 612
“忍不住”的关怀：王泉根的儿童文学理论路&崔昕平 615
选编《王泉根与儿童文学》的感言&李利芳 620
后记 623