目录 1
为什么要办乡村平民教育？ 1
直隶京兆信用合作社社员如何能协助推行乡村平民教育 8
为国立北京师范大学拟改进中国乡村教育计划书 17
乡村平民教育实施方法的商榷 24
平民千字课的教学法 41
中国乡村小学课程概论 46
学生如何利用假期协助推行乡村平民教育 67
乡村平民教育大意 73
今后《农民》报的职责和希望 84
乡村卫生问题之分析及促进乡村卫生方法之商榷 87
民众教育的真义与其他教育的关系 92
提倡民众教育的人应注意的几个问题 112
文盲与非文盲的研究 117
我国乡村教育家应有的认识&1 32
小学教师应怎样协助促进民众教育 135
普及识字教育声中几个先决问题（节选） 144
地方民众教育问题讨论（节选） 152
乡村教育在大学组织系统中的地位和训练乡村 159
教育人才的计划 159
一点儿旧的调查统计材料与中国北部乡村平民 168
教育概况的推断 168
汉字“基本字”研究的初步 176
评《基本字汇》 180
农村社会的改造与民众教育的实验 188
我国乡村妇女生活的实况与我们的责任（节选） 196
我们对于民众学校的新主张 212
为什么我们要努力民众文字教育？ 215
我国乡村小学课程的几个缺点 221
民众教育分类的研究和商榷 226
美国最近乡村教育问题之推断 240
我们怎样才能达到人人识字的目的 246
民众识字教育与民众基本字（节选） 255
对于中国乡村教育建设的一点意见 271
民众教育与乡村教育 276
民众识字教科书编辑原则的商榷 282
民众识字教科书内包问题的分析 289
乡村小学教师的进修问题 299
乡村运动中之乡村教育 303
平民教育之魔力 313
乡村人才质量的研究与乡村教育的责任 320
民众教育与地方自治及社会生产的关系 328
我们的农民教育实施方案 333
四川各县教育调查的经过与调查后发现之问题 341
乡村小学的地位与乡村小学教师的使命 355
肃清文盲应当注意的几个问题 359
我国社会教育的演变及其动向 377
抗战期中我们对于国民教育应有的认识与希望 381
（节选） 381
从社教讲习会说到社教实施区 387
对教育视导的几点意见 397
乡建运动总检讨 402
附录一 华工教育的追忆 410
附录二 我与平教会 418
附录三 华西大学乡村建设系概况 423
附录四 傅葆琛先生生平和著作年表 425