三 生产力发展的外在动力 1
第一章 关于生产力要素问题 1
前言 1
一 生产力和劳动过程不能等同 4
（一） 生产关系对生产力的推动作用 9
二 生产力和劳动生产率不是一个概念 13
三 自然条件不是生产力的要素 18
四 经过劳动加工的劳动对象也不是生产力的要素 24
五 马克思主义经典作家对生产力要素问题是怎样论述的 28
第二章 生产力是一切社会发展的根本动力 33
一 生产力是最革命的因素 34
二 是生产力决定生产关系，不是生产关系决定生产力 39
三 生产力没有不能发展的时候 49
四 “杠杆”不等于“动力”，“直接动力”不等于“根本动力” 54
五 生产力决定阶级斗争，是社会发展的“动力的动力” 60
第三章 生产力发展的动力 69
一 为什么生产力发展具有内在动力 69
二 什么是生产力发展的内在动力 74
（一）什么是生产力发区的内在动力 74
（二）什么是生产力发展的内在动力的动力 87
（二）上层建筑对生产力通过基础的中介的推动作用 100
四 生产力发展的内在动力和外在动力的相互关系 105
五 研究生产力发展动力的重要意义 106
第四章 生产力发展的规律 109
一 生产力发展的继承性 109
二 生产力发展的加速性 116
四 社会主义的根本任务是发展生产力 121
三 生产力发展的国际性 124
四 自力更生 洋为中用 135
第五章 科学和生产力 141
一 科学是精神生产力 142
二 精神生产力不包括上层建筑 150
四 科学在生产实践中产生和发展 156
三 为什么说社会生产力是物质的 163
五 资本主义社会化的机器大工业，使科学实验的独立发展成为必要和可能 163
六 “由生产——技术——科学”到“科学——技术——生产”的新生产体系的形成和发展 169
七 科学怎样转化为现代生产力的主导因素 179
（一）科学通过技术的发明创造，物化为生产工具，转化为直接的生产力 181
（二）科学通过教育和训练物化为劳动者的技能、技巧，转化为直接的生产力 188
（三）科学通过创造新材料，利用废物，勘探开发自然资源，以扩大劳动对象的质量和提高劳动对象的质量，使之转化为直接的生产力 193
（四）科学通过探求和开发新能源转化为直接的生产力 199
（五）科学通过提高管理水平转化为直接的生产力 201
（六）科学通过改进生产工艺，转化为直接的生产力 205
第六章 管理和生产力 208
一 什么是管理 211
二 管理的生产力属性 213
（一）从管理对生产诸因素的组合作用，看管理的生产力属性 215
（二）从管理劳动是生产劳动，看管理的生产力属性 217
三 管理使分工协作产生的新的生产力由可能变成现实 219
四 资本主义管理的两重性 230
五 对资本主义管理理论的态度——批判地继承 240
六 努力提高管理水平，逐步实现我国管理现代化 248
（一）整顿企业，向管理现代化迈进 249
（二）逐步实现我国企业管理现代化 251
第七章 教育和生产力 258
一 什么是教育 259
二 教育是劳动力再生产的手段 264
三 在劳动力再生产中教育的主要形式 271
四 重视教育投资，充分发挥教育促进生产力发展的作用 271
（一）教育是科学转化为宜接的生产力的桥梁 275
（二）教育投资的性质 276
（三）重视教育投资，促进经济增长 280
（四）经济要发展，教育要先行 289
第八章 社会主义的根本任务是发展生产力 292
一 要认真总结历史经验 293
二 摆正经济建设和阶级斗争的关系 299
三 对社会主义的再认识 304
（一）生产力在社会发展中的决定作用 312
（二）为什么社会主义的松本任务是发展生产力 324
（三）评判社会制度优劣的标准是生产力的发展 332