《艺术语言发声基础》PDF下载

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  • 作  者:周殿福著
  • 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
  • 出版年份:1980
  • ISBN:9190·012
  • 页数:353 页
图书介绍:

目录 1

前言 1

壹演员必须学好普通话用好拼音字母 1

一、推广普通话是一项重要的政治任务 1

二、实现汉语规范化的重大意义 2

三、艺术语言工作者是一支推广普通话的强大队伍 4

四、要学好普通话必须不断地锻炼 5

五、克服思想障碍才能学好普通话 7

六、汉语拼音字母是说好台词的工具 9

贰发声器官的构造、功能和运用 15

一、发声器官的构造和功能 16

(一)呼吸器官 16

(二)喉头和声带 21

(三)喉腔、咽腔、口腔和鼻腔 27

二、发声器官的运用和锻炼 30

(一)嗓子要不要锻炼 30

(二)呼吸方法 40

(三)声音的高低和呼气的配合 52

(四)音色的变化和共鸣腔的运用 57

(五)上部共鸣和下部共鸣 63

(六)语言的造型 68

(七)“倒仓” 75

(八)“塌中” 82

(九)“喊嗓” 85

(十)“吊嗓” 93

(十一)“洋嗓子”和“土嗓子” 99

(十二)嗓子的保护 106

一、元音和辅音的区别 110

(一)元音的性质和分类 110

叁要练好每个元音和辅音 110

(二)辅音的性质和分类 116

二、如何练好元音和辅音 121

(一)练好元音和辅音是读好台词的基础 121

(二)元音的响度和口腔的开度 122

(三)发音偏后的问题 124

(四)窄元音宽发 125

(五)圆唇元音的读法 127

(六)锻炼清辅音要加强蓄气 128

(七)要把浊辅音读响 130

(八)发擦音要注意节制气流 132

(九)锻炼塞擦音要把力量用在开头 132

(十)发舌尖后辅音要注意嘴上的毛病 133

一、字音结构 135

(一)音节和字音 135

肆字音结构和如何念好字音 135

(二)字音的组合 136

(三)声、韵、调是字音的三个组成部分 138

(四)声调的变化 152

(四)“字腹”是字音中最响亮的音素 157

(五)“啊”字的变音 158

二、如何念好字音 160

(一)什么叫“吐字归音” 161

(二)演员必须正确认识字音结构 163

(三)“字头”是整个字音的着力点 167

(五)要认清“字尾”的性质 179

三、普通话的韵母和“十三辙” 188

(一)什么叫“辙” 188

(二)普通话的韵母和旧“十三辙”的韵辙 190

(三)现代京剧采用的新“十三辙” 195

(四)一些常用的韵辙 200

(一)什么叫“尖字”和“团字” 206

四、 “尖字”和“团字” 206

(二)旧京剧里的尖团字 209

(三)不分尖团无损于京剧的特点 210

(四)声韵的结合和尖团字 212

五、普通话语音和“上口字” 214

(一)什么叫“上口字” 214

(二)有哪些字音属于“上口字” 215

(三)“上口字”是从哪里来的 217

伍普通话里的轻声和艺术语言里的“吃字” 221

一、普通话里的轻声 221

(一)轻声的变化 222

(二)轻声在区别词义上的作用 224

(三)常用的一些轻声词 225

二、艺术语言里的“吃字” 226

(二)轻声字太多是“吃字”的主要原因 227

(一)艺术语言不能是纯生活语言 228

(三)轻声在艺术语言中的处理 232

(四)加强舌肌的锻炼 235

陆普通话里的“儿化”韵和曲艺里的“小辙儿” 238

一、普通话里的“儿化”韵 239

(一)“儿化”韵的分类 239

(三)哪些词应该“儿化” 240

(二)“儿化”韵合并的依据 244

(四)“儿化”韵的功能 248

二、曲艺里的“小辙儿” 251

(一)“儿化”韵的归辙 251

(二)在艺术语言中如何处理“儿化”韵 254

柒重音和重音的处理 259

一、普通话里的重音 260

(一)词的重音 260

(二)语句重音 264

二、重音的处理 268

(一)重音的语音表现 270

(二)词的重音的处理 274

(三)语句重音的处理 277

捌语言的停顿和艺术语言的“气口儿” 284

一、语言的停顿 284

(一)为什么语言要有停顿 284

(二)标点符号的表时和表声的作用 286

二、艺术语言的“气口儿” 293

(一)艺术语言工作者要善于运用语言的停顿 293

(二)停顿和换气 297

玖语调和朗诵 304

一、语调 304

(一)构成语调的因素 304

(二)语调在语言表达中的作用 306

(三)基本语调 308

(四)口气语调 309

(五)文章里的语调处理 313

二、朗诵 315

(一)要深入理解细致分析作品的思想内容 316

(二)朗诵的作用 318

(三)语言技巧方面的几个问题 321

(四)最忌讳矫揉造作的语调 326

(五)适当配合外部动作 329

(六)朗诵锻炼材料的安排 332

拾话剧语言和电影语言 337

一、话剧和电影在语言处理上的异同 338

二、话剧和电影在语言中存在的问题 343

(一)分析和理解作品的问题 344

(二)语言基本功的问题 345

三、话剧和电影的语言基本功 346

附录:本书所用标音符号说明 349