目录 1
第1章 高等工程教育的培养目标和对所培养人才的素质要求 1
1.1 高等工程教育的培养目标 1
1.1.1 我国高等工程教育培养目标的内涵 1
1.1.2 关于科学、技术、工程、工程师和专门人才的概念 2
1.1.3 对于我国高等工程教育培养目标的理解 10
1.2 高等工程教育的培养规格——工科大学生毕业时的基本素质要求 11
思考题 14
第2章 高等教育和高等学校的特点 16
思考题 23
第3章 土木工程概述 24
3.1 土木工程的概念 24
3.2 土木工程的发展 25
3.3 土木工程的类型 34
3.3.1 建筑工程（Building Engineering） 34
3.3.2 铁路工程（Railway Engineering） 46
3.3.3 公路和城市道路工程（Highway Engineering） 50
3.3.4 桥梁工程（Bridge Engineering） 55
3.3.5 地下建筑工程（Undergrownd Engineering） 60
3.3.6 水利工程（Hydraulic Engineering） 65
3.3.7 港口工程（Harbour Engineering） 68
3.3.8 海洋工程（Offshore Engineering） 69
3.3.9 给水和排水工程（WaterSupply and Waste-Water Engineering） 71
3.3.10 环境工程（Environmental Engineering） 72
3.4 土木工程中的几个主要方面 74
思考题 77
第4章 建筑结构工程概述 80
4.1 建筑结构的概念 80
4.2 建筑结构要研究解决的主要问题 81
4.3 建筑结构工程的施工 106
思考题 109
5.1 工科大学生培养过程三个组成部分 111
第5章 高等工业学校的教学计划和建筑工程专业的教学安排 111
5.2 教学计划 112
5.2.1 教学计划的组成 113
5.2.2 教学计划中的课程设置 114
5.2.3 教学计划的管理 116
5.3 建筑工程专业的教学计划和教学安排 118
5.3.1 建筑工程专业本科教学计划 118
5.3.2 建筑工程专业专科教学计划 124
5.4 高等工业学校的教学组织形式 125
思考题 141
第6章 怎样学好理论课和实践课 143
6.1 怎样学好理论课 144
6.1.1 怎样听课 144
6.1.2 怎样记笔记 146
6.1.3 怎样预习、复习和练习 149
6.1.4 怎样解决疑难问题 155
6.1.5 怎样查阅参考文献 158
6.1.6 怎样正确地对待考试 162
6.2 怎样学好实践课 164
思考题 171
7.1 学习的概念 173
第7章 学习的概念、作用、任务与过程 173
7.2 学习的作用 174
7.3 大学生的任务和大学生的学习任务 176
7.3.1 大学生的任务 176
7.3.2 大学生的学习任务 177
7.4 大学生的学习过程 184
7.4.1 学习过程的层次 184
7.4.2 学习过程的基本阶段 186
思考题 189
第8章 学习的客观规律和大学学习基本原则 192
8.1 学习的客观规律 193
8.2 大学生的基本学习原则 199
思考题 206
第9章 大学学习中的若干重要问题 207
9.1 学习的需要、动机和目标 207
9.1.1 学习的需要 207
9.1.2 学习的动机 210
9.1.3 学习的目标 212
9.2 学习中的概念及其获得 215
9.3 学习中的问题及其解决 218
9.4 学习中的迁移及其利用 225
9.5 学习中的记忆和遗忘 227
9.6 学习中思维的指导作用 232
9.7 学习中兴趣、情感、意志和个性的作用 236
9.7.1 大学生的兴趣、情感、意志和个性 236
9.7.2 兴趣、情感、意志、个性对学习的作用 238
9.8 工科大学生应具有的学习观念 240
思考题 242
第10章 大学生学习的自我评价 244
10.1 评价和学习中自我评价的概念 244
10.2 学习中自我评价的项目 246
参考文献 255
附录 《建筑工程专业概论》课程教学大纲（仅供参考用） 257