第一章 侦察思维学的性质、对象和意义 1
第一节 侦察思维学的学科性质 1
一、侦察思维学是一门综合性的交叉学科 1
二、侦察思维学是一门软科学 2
三、侦察思维学是一门应用科学 4
四、侦察思维学是一门亟待探索和发展的科学 4
第二节 侦察思维学的研究对象 5
一、侦察思维学是从侦察学的角度研究思维的科学 5
二、侦察思维学与邻近学科的关系 6
三、侦察思维学的内容体系 9
第三节 研究侦察思维学的意义、原则和方法 10
一、研究侦察思维学的意义 11
二、研究侦察思维学应遵循的原则 13
三、研究侦察思维学的方法 16
第二章 侦察思维的主体和客体 19
第一节 侦察主体和客体的一般规定 19
一、侦察主体是从事侦察实践活动的人 20
二、侦察客体是侦察思维所指向的客观事物 21
第二节 侦察主体和客体的基本形式 23
一、个人主体、集团主体、社会主体 23
二、自然客体、社会客体、精神客体 25
第三节 侦察主体和客体的基本属性 30
一、侦察主体的自然性、社会历史性、能动性 30
二、侦察客体的客观性、社会历史性、对象性 34
一、侦察思维的本质 37
第一节 侦察思维的本质和构成要素 37
第三章 侦察思维与犯罪信息 37
二、侦察思维的构成要素 39
三、侦察思维的特性 46
第二节 侦察思维过程与犯罪信息处理 51
一、犯罪信息的本质及其特殊性 51
二、侦察思维过程中犯罪信息处理的机制 57
三、侦察思维过程中犯罪信息处理的作用 60
一、了解搜集犯罪信息的正确途径 68
第三节 对犯罪信息的搜集和整理 68
二、善于提高犯罪信息的利用率 69
三、学会对犯罪信息进行整理 71
第四章 侦察思维程序和方式 74
第一节 侦察思维程序 74
一、临场分析 74
二、拟定侦察方案 83
三、再现犯罪 88
第二节 侦察思维方式 95
一、侦察思维方式的含义 95
二、侦察思维方式的总体特征 103
三、侦察思维方式的总体功能 109
第五章 侦察辩证思维 117
第一节 侦察辩证思维的含义和特征 117
一、侦察辩证思维的含义及重要地位 117
二、侦察辩证思维的基本特征 122
第二节 侦察辩证思维规律及其要求 129
一、对立统一规律及其要求 136
二、量变质变规律及其要求 136
三、否定之否定规律及其要求 142
第三节 侦察辩证思维范畴及其意义 148
一、从结果到原因——辩证地分析案情 149
二、从偶然到必然——进行合乎规律的侦察思维活动 153
三、从现象到本质——促进侦察思维过程的深化 156
四、从可能到现实——尽快侦破案件 161
第四节 侦察辩证思维能力的培养 164
一、努力学习唯物辩证法 164
二、认真研究科学技术史和侦察技术史 166
三、尽量了解科学技术和侦察技术的新成果 167
四、高度重视在侦察实践中运用和锻炼辩证思维 169
第六章 侦察系统思维 172
第一节 侦察系统思维的含义及原则 172
一、侦察系统思维的含义及与侦察辩证思维的关系 172
二、侦察系统思维中相关概念的关系 175
三、侦察系统思维的基本原则 181
第二节 侦察系统思维与侦察决策 191
一、侦察系统思维与侦察决策观念的变革 191
二、侦察系统思维与侦察决策程序 196
三、侦察系统思维与决策中应注意的问题 201
第三节 侦察系统思维能力的培养 203
一、明确侦察系统思维的重大作用 203
二、努力学习系统思想和系统科学理论 207
三、注重在侦破中运用和锻炼系统思维 211
第七章 侦察形象思维 214
第一节 侦察形象思维的含义和特征 214
一、侦察形象思维的含义及本质 214
二、侦察形象思维的基本特征 220
第二节 侦察形象思维的客观普遍性和具体过程 227
一、侦察形象思维的客观依据和普遍性 228
二、侦察形象思维的具体过程 236
第三节 侦察形象思维能力的培养 241
一、侦察形象思维能力的制约因素 242
二、侦察形象思维能力的培养方法 249
第八章 侦察直觉思维 257
第一节 侦察直觉思维的含义和特征 257
一、侦察直觉思维的含义及本质 257
二、侦察直觉思维的基本特征 265
第二节 侦察直觉思维活动的机制和作用 273
一、侦察直觉思维活动的内在机制 274
二、侦察直觉思维活动在侦察中的作用 281
第三节 侦察直觉思维能力的培养 286
一、侦察直觉思维能力的制约因素 287
二、侦察直觉思维能力的培养方法 290
第九章 侦察灵感思维 297
第一节 侦察灵感思维的含义和特征 297
一、侦察灵感思维的含义及本质 297
二、侦察灵感思维的基本特征 304
一、侦察灵感思维的准备过程 310
第二节 侦察灵感思维的准备过程、发生形式、诱发因素和机制 310
二、侦察灵感思维的发生形式 313
三、侦察灵感思维的诱发因素和机制 320
第三节 侦察灵感思维能力的培养 324
一、长期积累，造成丰厚的大脑信息网络系统 324
二、张弛结合，创造诱发灵感的心理条件 327
三、善于运用突破常规的科学思维方法 329
四、高度重视用显意识调动潜意识 332
第十章 侦察创造思维 336
第一节 侦察创造思维的含义和特征 336
一、侦察创造思维的含义及与其他侦察思维方式的关系 336
二、侦察创造思维的基本特征 339
三、侦察创造思维的必要性 344
第二节 侦察创造思维的本质和发生机制 349
一、侦察创造思维的本质 349
二、侦察创造思维的发生机制 355
一、阻碍侦察创造思维活动的因素 361
第三节 侦察创造思维能力的培养 361
二、发生侦察创造思维的条件 364
三、培养侦察创造思维的具体方法 369
第十一章 侦察思维主体的知识、智力、素质和思维品质 373
第一节 侦察思维主体应具备合理的知识结构 373
一、知识的含义及现代知识的特点 373
二、具备T型知识结构的必要性及其内容和特征 376
三、知识结构在侦察思维方式中的作用 383
第二节 侦察思维主体应具备全面的智力结构 385
一、智力的含义及影响智力发展的因素 386
二、个人和集团主体全面智力结构的构成 390
三、要重视和加强智力开发 396
第三节 侦察思维主体应具备完整的素质结构和良好的思维品质 399
一、素质和素质结构的含义 399
二、完整的素质结构的构成 400
三、良好的思维品质的构成及其意义 407
后记 414