第一章 教育改革实践呼唤着教育理论建设 1
第二章 以美立校 以美育人 15
第一节 把握“美”的本质属性和教育的美学意义 16
第二节 促进审美过程与教育过程的有机结合 32
第三节 利用审美情感推动教与学的创造活动 48
第三章 审美教育与审美教育模式 70
第一节 不同社会发展形态中的审美教育 71
第二节 我国当代学校的审美教育 88
第三节 学校审美教育的几种基本模式 104
第四章 德育审美论 122
第一节 德育内容的美学分析 123
第二节 德育过程的审美认识 141
第五章 教学审美论 163
第一节 教学理论中的美育思想 164
第二节 教学活动与审美活动的有机结合 182
第六章 审美教育与学校管理 206
第一节 审美教育与现代管理科学 208
第二节 范例 223
后记 236