第一编 民办教育的理论研究 1
第一章 社会主义市场经济与民办教育 1
第一节 市场经济呼唤民办教育 1
第二节 民办学校是经营教育产业的典型代表 4
第三节 市场经济条件下民办学校办学规律的把握 8
第二章 民办学校的办学方向 12
第一节 坚持社会主义办学方向的法律依据 13
第二节 民办学校坚持社会主义办学方向的特点初探 14
第三节 部分民办学校在办学方向上的问题分析 16
第四节 部分民办学校办学方向问题的成因探究 18
第五节 端正部分民办学校办学方向的对策思考 20
第三章 民办教育的发展现状和展望 23
第一节 民办教育的现状 23
第二节 民办教育发展的动因 27
第三节 民办教育发展的趋势 28
第四章 宁波近代民办教育的历史回眸 30
第一节 私立学校兴起的历史背景 30
第二节 经费筹措的三条渠道 32
第三节 不图名利一心办学结硕果 34
第四节 营造德智并重的优良校风 35
第一节 民办学校与国家关系 38
第五章 中外民办中小学的比较 38
第二节 民办学校的特征 41
第三节 中国民办学校的展望 47
第六章 美国私立学校概览 49
第一节 美国私立学校的起源与发展 49
第二节 美国私立学校的一般特点 50
第三节 美国私立学校面临的挑战 55
第二编 民办教育的行动研究 56
第一章 构建多元化的教育体系 56
第一节 社会经济发展呼唤新型办学体制 57
第二节 社会经济发展孕育了多元化的办学体制 60
第三节 办学体制改革促进了教育发展 63
第二章 高校改制途径的探索 66
第一节 当前中国高等教育的现状 66
第二节 高校国有民办的背景分析 69
第三节 推行国有民办的深刻意义 74
第三章 民办教育的运行机制 79
第一节 民办学校的领导体制和管理机构 79
第二节 民办学校的内部管理机制 92
第三节 民办学校保证监督体系的构建与完善 96
第四节 民办学校竞争机制的建立与完善 97
第四章 民办学校的师资队伍建设 101
第一节 师资队伍的现状及发展趋势 101
第二节 统一理念是师资队伍建设的首要前提 103
第三节 措施得力是师资队伍建设的根本保证 109
第五章 民办学校的德育工作 113
第一节 德育目标选择的多样性 114
第二节 德育内容设置的自主性 115
第三节 德育对象的相对特殊性 117
第一节 学生思想政治教育工作的任务 120
第六章 民办学校学生思想政治工作管理 120
第二节 学生思想政治教育工作的原则 121
第三节 学生思想政治教育工作的方法 122
第七章 民办学校教育质量管理体系的建设 130
第一节 建设民办学校教育质量管理体系的背景分析 130
第二节 民办学校教育质量管理体系的发展内涵 133
第三节 民办学校教育质量管理体系运作模式的建立 137
第四节 建设民办学校教育质量管理体系要正确处理好四大关系 145
第八章 民办教育经费和教学设施管理 149
第一节 民办教育经费和设施管理的特性 149
第二节 民办教育效益性原则的把握 153
第三节 民办教育经费和设施管理的策略、方式 156
第九章 小班化教育模式初探 159
第一节 实施小班教育是教育发展的必然趋势 159
第二节 实施小班教育的基本模式 162
第三节 实施小班化教育，提高学校教育质量 164
第四节 小班化教育中几个问题的思考 167
第三编 民办教育的案例精萃 170
1．“万里”的办学模式 170
2．改革办学体制，适应市场经济——宁波中专转制探索 181
3．从办学体制转变入手，进行全面优化改革——宁波东方中学办学六年来的回顾 191
4．创办充满生机与活力的新世纪学校——宁波华茂外国语学校办学方案 204
5．公有民办学校管理的实践与启示 210
6．宁波市四明中学章程（草案） 216
7．民办学校管理体制和运行机制的实践与探索 220
8．国有民办学校“四自”办学机制理论与实践的研究 226
9．探索国有民办幼儿园办园之路 236
10．立足于“三爱”建设“三文明” 243
11．实施科学管理，提高办园水平——新时期民办幼儿园管理初探 251
12．让千百万儿童学会珠心算 256
13．宁波致远外国语学校概况 259
后记 261