理论篇 1
第一章 绪论 3
第一节 起缘与困惑 3
第二节 迷茫与反思 7
第三节 醒悟与认识 19
第四节 目标与思路 29
第二章 品德测评的可能性及其量化问题 33
第一节 品德概念的界定及其特征 33
第二节 品德测评及其可能性 39
第三节 品德测评量化中的几个理论问题 46
第三章 品德测评的必要性分析 65
第一节 关于品德测评必要性的调查 65
第二节 品德测评的现实需要分析 67
第三节 品德测评的基本功能 70
第四节 品德测评的实效案例 74
第五节 品德测评无必要论的分析 80
第四章 品德测评的实质与分析 83
第一节 品德测评的实质 83
第二节 品德测评的哲学分析 85
第三节 品德测评的心理学分析 89
第四节 品德测评的数学分析 91
第五节 品德测评的教育学分析 92
历史篇 97
第五章 中国古代品德测评的思想分析与启示 97
第一节 孔子的品德测评思想 97
第二节 墨家与道家的品德测评思想 108
第三节 孟子等古人的品德测评思想 112
第四节 隋唐及其以前其他学者的品德测评思想 118
第五节 宋、辽、金、元著名学者的品德测评思想 123
第六节 明清著名学者的品德测评思想 131
第六章 中国学校与社会教育中品德测评历史分析及其启示 136
第一节 中国学生品德测评的历史 136
第二节 台湾学生品德测评的方法 153
第三节 古代社会教化中的品德测评方法 159
第四节 中国古代自我修养中的品德测评思想 166
第七章 美国等西欧国家品德测评方法的分析与启示 169
第一节 国外品德测评及其研究并不存在的质疑与分析 170
第二节 美国等西欧国家品德测评及其研究的启示 175
第三节 美国等西欧国家80年代后的学生品德测评方法举例 193
第八章 原苏联等东欧国家品德测评方法分析与启示 197
第一节 马卡连柯调查评定法 197
第二节 排列相关等品德测评方法概述与分析 201
第三节 东欧诸国品德测评方法概述与分析 210
第四节 苏联80年代学生品德测评标准制定的思想与启示 214
第九章 日本等亚洲国家品德测评的方法分析与启示 216
第一节 操行查定法 216
第二节 行动记录法 223
第三节 其它品德测评方法 229
第四节 韩国品德测评方法 235
第五节 新加坡品德测评的内容与方法 241
第一节 品德测评方法改革概况 247
第十章 近年来国内品德测评方法改革实践概述 247
现状篇 247
第二节 品德测评方法改革的特点分析 250
第三节 品德测评方法改革的发展与趋向 258
第十一章 目前学生品德测评的改革及其基本模式 272
第一节 学生品德测评方法的种类与特点 272
第二节 学生品德测评模式的分析与比较 300
第三节 常见品德测评方法的功能与效果 320
第十二章 目前学校品德测评改革实践中存在的几个问题 326
第一节 各实验学校品德测评方法探索中所遇到的一些问题 326
第二节 目前学校品德测评方法改革实践中存在的几个主要问题 329
第十三章 学生品德测评研究的难点与对策 339
第一节 测评方法研究的难点与对策 339
思考篇 339
第二节 测评目标体系制定的难点与对策 366
第三节 品德测评中的掩饰问题与对策 376
第四节 品德测评理论与实践中的其它问题 391
第十四章 品德测评的技术问题与对策 402
第一节 品德测评目标的筛选与检验 402
第二节 行为德性的计量与转化 406
第三节 数据的简缩、转换及标准化 416
第四节 定性与定量数据相混时的综合技术 420
第五节 AHP技术改进与DEA方法的引用 422
实验篇 435
第十五章 学生品德测评问题研究新探索 435
第一节 现有的各种实验模式及其缺陷 435
第二节 品德测评实验研究纲要与品德测评仿真系统设想 440
第十六章 品德测评目标库的建构与应用 451
第一节 测评目标体系研究的现状与建库设想 451
第二节 测评目标库的构成体系与分析 460
第三节 测评目标库建构中的问题与建议 484
第十七章 OSL品德测评法及其应用 501
第一节 基本思考与设想 501
第二节 实验结果及其分析 506
第三节 高中生的实验效果分析 520
第四节 实验中的有关问题与讨论 522
第十八章 FRC品德测评法及其应用 532
第一节 思考与设想 532
第二节 实验过程 539
第三节 效果与分析 540
第四节 问题与讨论 548
第十九章 操行评语方法的问题与改进 565
第一节 操行评语法调查与研究的基本设想 566
第二节 操行评语法的现状调查 567
第三节 操行评语法改进的对策及其研究 583
第二十章 总结与展望 594
第一节 本书企图解决的问题及其解决的程度 595
第二节 有待进一步研究的问题及其难度 600
第三节 对待品德测评及其研究的态度 606
附录 613
主要参考文献 648
后记 652