目录 1
序 1
马芯兰 3
我的数学教学改革实验 3
教学实录：分数应用题“思维训练” 24
姚尚志 39
坚持两个统一 摆正三个关系 39
教学实录：能被3整除的数 60
封礼珍 73
让学生学得有趣、有益、有效 73
教学实录：用字母表示数 102
乘数是一位数的乘法 106
分数的初步认识 110
三角形内角和 118
求一个数是另一个数的几倍 124
李鉴蕙 133
引导学生生动活泼、主动愉快地学好数学 133
教学实录：百分数的应用——利息 171
柳玉芳 179
培养学生积极主动学好数学 179
教学实录：分子、分母的意义和分数单位 228
赵润 235
全面培养，发展个性，悉心育人 235
教学实录：三角形的认识 273
全身心地投入，才能结出数学教学的硕果 281
盛大启 281
教学实录：比一比 310
约数和倍数 320
工程问题 329
长方形周长的计算 336
梅安妮 347
在数学教学中育人 347
教学实录：千米的认识 389
小数点位置移动引起小数大小的变化 394
“数的整除”单元复习 400
分数应用题练习课 406
我的小学数学教育观 417
杨重炎 417
教学实录：商不变的性质 458
列方程解应用题 463
贾文芳 471
小学数学教学是创造性的劳动 471
教学实录：除法应用题的整理 494
长方形、正方形面积的计算 500
角 511
小数的性质 517
张建新 527
重视知识形成过程 渗透数学思想方法 527
教学实录：面积和面积单位 541
小数的初步认识 548
后记 555