第一章 整体护理 1
第壹节 整体护理概述 1
第贰节 护理程序 10
第叁节 整体护理临床实践——模式病房建设 42
第肆节 整体护理的发展 130
第贰章 医院健康教育 133
第壹节 概述 133
第贰节 教与学的原则 137
第叁节 医院健康教育的内容、方法与教育活动方式 140
第肆节 影响医院健康教育的因素 146
第伍节 健康教育程序 148
第叁章 护士与人际沟通 166
第壹节 护士与患者的关系 166
第贰节 护士与患者的沟通 171
第叁节 护士与医院其他工作人员的人际沟通 191
第肆章 护士与保健 198
第壹节 概论 198
第贰节 健康、疾病与保健 210
第叁节 世界卫生组织关于“2000年人人享有卫生保健”的目标 217
第肆节 护士在保健工作中的作用 220
第伍章 护士与法律 230
第壹节 法学基本概念 230
第贰节 护士学习法律知识的必要性 236
第叁节 医院常用的卫生法规 248
第肆节 护理工作中潜在的法律问题 250
第伍节 护理工作中特殊的法律问题 256
第陆节 医疗护理过失与法 265
第柒节 中华人民共和国护士条例 268
第陆章 护理与护理理论 275
第壹节 护理理论及相关概念的定义 275
第贰节 Florence Nightingale的现代护理理论 279
第叁节 Imogene King的互动系统框架和达标理论 290
第肆节 Dorothea E. Orem的自理学说 302
第伍节 Sister Callista Roy的适应模式 310
第陆节 Betty Neuman的系统模式 319
第柒节 护理概念模式在护理实践中的应用 333
第柒章 护理的压力与适应 334
第壹节 压力与适应的相关概念及理论 335
第贰节 住院病人的压力和压力控制 354
第叁节 护士工作中的压力与适应 366
第捌章 护士与多元文化护理 371
第壹节 多元文化护理的相关概念及其理论基础 371
第贰节 文化背景 377
第叁节 文化休克 380
第肆节 多元文化护理 387
参考文献 392