《伽达默尔教化解释学研究》PDF下载

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  • 作  者:黄小洲著
  • 出 版 社:北京:人民出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787010163529
  • 页数:275 页
图书介绍:伽达默尔认为,上升为主导地位的“教化”(Bildung)概念或许就是18世纪最伟大的观念,正是这一概念表现了19世纪精神科学赖以存在的要素。在19世纪关于自然科学与精神科学的大争论中,赫尔姆霍茨比较公正地对待了精神科学的认识理想和科学性,他认为精神科学的特性在于艺术归纳法,并且表现为一种得体感。但是赫尔姆霍茨没有意识到得体感的基础其实是教化。教化概念是《真理与方法》或伽达默尔哲学的开端,它为精神科学的合法性奠定基础,它能够统摄伽达默尔的整个解释学思想,因此我们认为伽达默尔的哲学解释学在某种意义上就可以称作“教化解释学”。教化是一个具有多层次含义的概念。不仅如此,它还与人文主义其他三概念(共同感、判断力和趣味)有着紧密的联系。为了思想上的明晰性,我们有必要区分伽达默尔的教化解释学与罗蒂的教化哲学。伽达默尔的教化解释学包涵五个层次的内容:第一层次是生存论,第二个层次是实践哲学,第三个层次是辩证法,第四个层次是语言学,第五个层次是目的.

导言 1

第一章 伽达默尔教化解释学的语境和内涵 10

第一节 “教化”与开端 10

第二节 教化概念的基本内涵 23

第三节 教化解释学与罗蒂的教化哲学 36

第二章 教化解释学的生存论根基 48

第一节 狄尔泰的生命解释学及其局限 48

第二节 海德格尔实际性解释学的启示 55

第三节 胡塞尔的生活世界理论对解释学的意义 68

第四节 教化解释学的生存论意蕴 77

第三章 教化解释学的实践哲学维度 85

第一节 教化与实践智慧 87

第二节 教化与伦理实践 103

第三节 教化与政治实践 116

第四章 教化解释学与黑格尔辩证法 132

第一节 教化解释学与经验辩证法 133

第二节 教化解释学与和解的辩证法(一):审美教化与真善教化的和解 147

第三节 教化解释学与和解的辩证法(二):宗教教化与哲学教化的和解 156

第四节 教化解释学与和解的辩证法(三):理性教化与生命教化的和解 163

第五节 教化解释学与相互承认的辩证法 173

第五章 教化解释学的语言观 179

第一节 语言工具论批判 180

第二节 语言本体论 188

第三节 教化对话论 199

第六章 教化解释学与目的论 210

第一节 教化作为文化和教育 211

第二节 教化作为启蒙 221

第三节 教化作为自由 232

结语 248

参考文献 252

后记 263