闪耀着真理光辉的教育理论（代序）&李鹏——在徐特立铜像揭幕典礼上的讲话 1
第一章 绪论 1
第一节 徐特立教育学说的形成 1
第二节 徐特立教育学说的特征 14
第三节 学习和研究徐特立教育学说的意义和方法 21
第二章 教育的本质与作用 27
第一节 教育的一般本质 27
第二节 教育的特殊本质 33
第三节 教育的作用 39
第三章 教育对象和教育目的 46
第一节 教育的对象 46
第二节 教育的目的 54
第四章 科学化民族化大众化的文化教育 64
第一节 科学化的文化教育 64
第二节 民族化的文化教育 72
第三节 大众化的文化教育 77
第五章 塑造一定方向而无限生动发展的人格 84
第一节 思想道德教育是造就一定的意识形态 84
第二节 新社会对思想道德的要求 89
第三节 思想道德教育的原则和方法 99
第六章 培养具有创造性的人才 114
第一节 培养创造性人才的基础 115
第二节 培养创造性人才的原则和方法 120
第三节 培养创造性人才的途径 126
第七章 培养具有体魄健全的人才 133
第一节 体育保健的重要性 133
第二节 体育教学 136
第三节 健康身体的养成 140
第八章 教师是教育工作的重要条件 145
第一节 教师的地位和作用 145
第二节 教师的素养 152
第三节 教师的培养与提高 158
第九章 教育的心理基础 164
第一节 人的心理实质 165
第二节 人类的自然性和社会性 172
第三节 心理活动的三个现象 174
第十章 课程、教材与课程标准 182
第一节 课程与科目 182
第二节 教材 187
第三节 课程的标准与教材的活用 194
第四节 考试制度 197
第十一章 教学的基本理论 203
第一节 认识论与逻辑学是教学的理论基础 203
第二节 教学过程就是矛盾统一和转化的过程 214
第三节 教学的基本原理 221
第十二章 教学方法 227
第一节 教学方法的依据 227
第二节 对各种教学方法的评论 231
第三节 一般教学方法 236
第十三章 学习的基本规律和方法 242
第一节 学习的意义和目的 242
第二节 学习的基本态度 247
第三节 学习的主要方法 254
第十四章 基础教育 266
第一节 基础教育的地位和作用 266
第二节 基础教育的任务和教授原则 270
第三节 发展基础教育的若干问题 279
第十五章 师范教育和成人教育 283
第一节 师范教育 283
第二节 成人教育、社会教育和职业教育 292
第十六章 自然科学教育 305
第一节 自然科学教育的重要性 305
第二节 自然科学教育的任务与“三位一体”的道路 312
第三节 自然科学教育要处理好的几个关系 316
第十七章 学校管理 327
第一节 民主办学 327
第二节 学术自由与自由思想 335
第三节 勤俭办学 340
第十八章 徐特立的教育实践 345
第一节 徐特立一生的教育实践活动 345
第二节 徐特立的教育实践是革旧创新的实践 351