“教师教育新观察译丛”总序 1
前言 3
致谢 7
第一部分 介绍 1
第1章 创建有力的教师教育 3
第2章 教师教育的重要性与困难 15
第3章 解决教师教育中的难题——成功的证据 33
第二部分 概念化知识、技能与实践 61
第4章 概念化教学的知识基础 63
第5章 教学的发展与评估：建构以理解为基础的教学表现 89
第6章 建构临床经验：有力教师教育的黏合剂 122
第三部分 整合 151
第7章 教学的双螺旋：把握学生和学科之间的辩证关系 153
第8章 为平等而教 182
第9章 培养关注所有学生的教师 208
第四部分 情境和变革问题 227
第10章 变革教师教育：制度上的挑战 229
第11章 形成专业政策 262
附录 287
附录一 研究方法 289
附录二 调查结果 296
附录三 教师教育项目结构 303
参考文献 315
主题索引 329
作者简介 351
译后记 352