第一部分 健康领域（小班·上学期）第一章 健康课程的教育内容与要求 3
一、幼儿的生理、心理特点 3
二、健康课程的教育目标 3
三、对教师的要求 4
四、对教学环境的要求 4
五、教育内容（小班）的总体要求 5
六、教学评价要点 6
七、注意事项 7
第二章 健康课程（小班·上学期）活动设计 9
早起歌（幼儿用书第1页） 9
宝宝起床了（幼儿用书第2～3页） 10
高高兴兴上幼儿园（幼儿用书第4～5页） 11
香喷喷的早饭（幼儿用书第6页） 12
美美爱喝水（幼儿用书第7页） 13
去厕所（幼儿用书第8页） 14
丢手绢（幼儿用书第9页） 16
小手绢（幼儿用书第10～11页） 17
美美吃糖果（幼儿用书第12～13页） 18
美美肚子疼（幼儿用书第14～16页） 19
玩积木（幼儿用书第17～18页） 21
我给娃娃系扣子（幼儿用书第19页） 22
我带娃娃过小桥（幼儿用书第20页） 23
蹦蹦跳跳比跳远（幼儿用书第21～23页） 24
大力士（幼儿用书第24页） 25
第二部分 社会领域（小班·上学期）第一章 社会课程的教育内容与要求 29
一、幼儿的生理发育特点 29
二、社会课程的教育目标 30
三、对教师的要求 31
四、对教学环境的要求 31
五、教学内容（小班）的总体要求 31
六、教学评价要点 33
七、注意事项 34
第二章 社会课程（小班·上学期）活动设计 35
快乐的幼儿园（幼儿用书第1页） 35
我知道你是谁（幼儿用书第2～5页） 36
我很忙（幼儿用书第6页） 37
我是有礼貌的好孩子（幼儿用书第7页） 38
吃果果（幼儿用书第8～9页） 39
乐乐为什么迟到了（幼儿用书第10～12页） 40
两朵小红花（幼儿用书第13～14页） 41
我爱爸爸和妈妈（幼儿用书第15页） 42
别说我小（幼儿用书第16～17页） 43
我会排队（幼儿用书第18页） 44
我爱帮助人（幼儿用书第19页） 45
热闹的小公园（幼儿用书第20页） 46
有趣的游戏（幼儿用书第21页） 47
谁帮小蚂蚁过河（幼儿用书第22页） 48
明年见（幼儿用书第23页） 49
新年到（幼儿用书第24页） 50
第三部分 语言领域（小班·上学期）第一章 语言课程的教育内容与要求 53
一、幼儿语言表达的生理特点 53
二、语言课程的教育目标 54
三、对教师的要求 54
四、对教学环境的要求 54
五、教学内容（小班）的总体要求 55
六、教学评价要点 56
七、注意事项 56
第二章 语言课程（小班·上学期）活动设计 58
美丽的幼儿园（幼儿用书第1页） 58
我和我的家（幼儿用书第2～3页） 59
拍拍手，点点头（幼儿用书第4页） 60
幼儿园像我家（幼儿用书第5页） 61
绕口令（幼儿用书第6页） 62
学古诗（幼儿用书第7页） 63
龟兔赛跑（幼儿用书第8页） 64
乐乐不讲理（幼儿用书第9页） 64
小嘴甜（幼儿用书第10页） 65
我是小小男子汉（幼儿用书第11页） 66
爱吃鱼的小猫（幼儿用书第12～13页） 67
一心一意（幼儿用书第14～16页） 68
谁在叫（幼儿用书第17～19页） 69
可爱的小动物（幼儿用书第20～21页） 70
说量词（幼儿用书第22页） 71
说相反（幼儿用书第23页） 72
谢谢你（幼儿用书第24页） 73
第四部分 科学领域（小班·上学期）第一章 科学课程的教育内容与要求 77
一、幼儿的心理、认识特点 77
二、科学课程的教育目标 78
三、对教师的要求 78
四、对教学环境的要求 79
五、教学内容（小班）的总体要求 79
六、教学评价要点 81
七、注意事项 82
第二章 科学课程（小班·上学期）活动设计 83
眼睛真有用（幼儿用书第1页） 83
我的鼻子灵（幼儿用书第2页） 84
我的耳朵听力强（幼儿用书第3页） 85
能干的嘴巴（幼儿用书第4页） 86
我们的脸（幼儿用书第5页） 87
太阳和月亮（幼儿用书第6页） 88
天空和大地（幼儿用书第7页） 90
下雨了（幼儿用书第8～9页） 91
刮风了（幼儿用书第10页） 92
鸟和鱼（幼儿用书第11页） 93
可爱的动物（幼儿用书第12页） 94
美丽的植物（幼儿用书第13页） 95
小树叶找妈妈（幼儿用书第14页） 96
吹泡泡（幼儿用书第15页） 97
小豆芽（幼儿用书第16页） 98
不一样的房子（幼儿用书第17页） 99
不一样的玩具（幼儿用书第18页） 100
不一样的人（幼儿用书第19页） 101
玩沙子（幼儿用书第20页） 102
哪些东西会溶化（幼儿用书第21页） 103
我的家（幼儿用书第22页） 104
回家的路（幼儿用书第23页） 105
它们的家（幼儿用书第24页） 106
第五部分 艺术领域（小班·上学期）第一章 艺术课程的教育内容与要求 111
一、幼儿感知能力的特点 111
二、艺术课程的教育目标 112
三、对教师的要求 112
四、对教学环境的要求 113
五、教学内容（小班）的总体要求 114
六、教学评价要点 117
七、注意事项 118
第二章 艺术课程（小班·上学期）活动设计 119
五彩的房子（幼儿用书第1页） 119
我上幼儿园（幼儿用书第2页） 120
画老师（幼儿用书第3页） 121
多来咪的小台阶（幼儿用书第4～5页） 122
排排坐（幼儿用书第6页） 124
分果果（幼儿用书第7页） 125
和小朋友跳舞（幼儿用书第8页） 126
小巴掌画树叶（幼儿用书第9页） 127
小蜜蜂（幼儿用书第10～12页） 128
拍手歌（幼儿用书第13页） 129
我家的窗帘（幼儿用书第14页） 130
小剪子（幼儿用书第15页） 131
制作娃娃头（幼儿用书第16页） 132
小乐团（幼儿用书第17～20页） 134
敲敲打打真热闹（幼儿用书第21页） 135
新年卡片（幼儿用书第22页） 136
穿新衣，做礼花（幼儿用书第23～24页） 137
第六部分 数学领域（小班·上学期）第一章 数学课程的教育内容与要求 141
第二章 数学课程（小班·上学期）活动设计 142
摘果果（幼儿用书第1页） 142
分果果（幼儿用书第2页） 143
装果果（幼儿用书第3页） 144
吃果果（幼儿用书第4页） 145
谁跑得快（幼儿用书第5页） 146
谁的力气大（幼儿用书第6页） 147
谁最高（幼儿用书第7页） 148
扔铅球（幼儿用书第8～9页） 150
食品店里的数字（幼儿用书第10页） 151
吃蛋糕（幼儿用书第11页） 152
画圆圈（幼儿用书第12页） 153
水果和蔬菜（幼儿用书第13页） 154
美美过生日（幼儿用书第14～16页） 155
多还是少（幼儿用书第17页） 156
一样不一样（幼儿用书第18页） 157
清点玩具（幼儿用书第19页） 158
排排队（幼儿用书第20页） 160
你会用什么（幼儿用书第21页） 161
识别图形（幼儿用书第22页） 162
数字方块（幼儿用书第23页） 163
它们变了吗（幼儿用书第24页） 164
附录 166
幼儿园教育指导纲要（试行） 166
幼儿园工作规程 179