第一篇 理念篇 2
第1章 社会发展对教育的要求 2
第一节 知识经济时代对教育的要求 2
一、知识经济时代 2
二、学校教育如何适应知识经济时代的要求 3
第二节 信息时代对教育的要求 4
一、信息化是21世纪科学技术发展的一个特点 4
二、学校教育如何适应信息社会的要求 5
第三节 教育改革对信息化教学环境的需求 7
一、培养创新型人才需要信息化教学环境的支持 7
二、信息化教学环境的结构、特征与功能 7
第2章 建设信息化教学环境的指导思想 9
第一节 我国中小学教学环境信息化的现状 9
一、中小学信息技术教育的现状 9
二、实施“校校通”工程的必要性 11
三、“校校通”工程的目标和任务 11
四、当前“校校通”工程建设中存在的误区 12
第二节 建设信息化教学环境的模式 14
一、校园网群的概念、特点和功能 14
二、校园网群的层次结构、内容及关键技术 19
三、校园网群建设的必要性 24
第三节 建设信息化教学环境的出发点和目的 27
一、用好信息化教学环境要过三关 27
二、信息化教学环境的应用领域 28
第3章 信息化教学环境应用的理论基础 29
第一节 现代教育思想与现代教育理论 29
一、支撑信息化教学的现代教育思想 29
二、支撑信息化教学的现代教育理论 30
第二节 基于网络的信息化教学问题探索 32
一、重视新型教学模式的探索 32
二、师生关系的重新定位 32
三、影响基于网络的信息化教学效果的重要因素 33
四、以学习者为中心的教学设计思想 34
五、基于网络的信息化教学的基本模式探讨 35
第二篇 建设篇 38
第4章 信息化教学的硬件环境 38
第一节 计算机网络的硬件体系结构 38
一、硬件体系结构 38
二、服务器与工作站 39
三、基本连接设备 41
第二节 计算机网络的互连与布线 47
一、扩展及互连设备 47
二、结构化布线技术 54
第5章 信息化教学的软件环境 64
第一节 计算机网络操作系统 64
一、Windows 2000 65
二、UNIX 66
三、Linux 66
四、NetWare 67
第二节 数据库及教育资源库 67
一、Sybase智能数据库—ASE 12.5 68
二、Sybase工作组级数据库—ASA 9.0 70
三、Oracle 73
四、Microsoft SQL Server 73
五、数据库的复制 75
六、基础教育资源库 80
第三节 应用系统概述 83
一、应用系统总体结构 83
二、应用系统访问方式 85
第四节 校园网群教学应用系统 86
一、网校与远程教育 86
二、多媒体课件与备课系统 89
三、课件点播与多媒体教室 90
四、网络考试与评价系统 94
五、教学资源库及其管理系统 95
第五节 网络办公管理应用系统 96
一、办公管理信息系统 96
二、数字图书馆与图书馆管理系统 97
三、一卡通系统 99
第六节 信息服务网站与通信服务系统 100
一、校园信息服务网站 100
二、校园网通信服务系统 102
三、视像会议系统 102
第6章 计算机网络应用技术 105
第一节 局域网及其标准 105
一、局域网的结构和分类 105
二、局域网的体系结构 108
三、局域网标准 113
第二节 高速局域网与城域网 118
一、高速局域网与城域网的技术和标准 118
二、异步传送模式 123
三、光纤分布数据接口 125
第三节 广域网与互联网 126
一、广域网与互联网的概念和组成 126
二、Internet与Intranet 128
第四节 接入网与接入技术 135
一、接入网和接入技术概述 135
二、公用电话网（PSTN）接入 139
三、综合业务数字网（ISDN）接入 141
四、分组交换数据网（X.25）接入 144
五、数字数据网（DDN）接入 146
六、数字用户线（xDSL）接入技术 149
七、IPTV技术在教育中的应用 153
八、光纤接入网与接入技术 155
九、混合光纤／同轴电缆（HFC）接入 157
第五节 无线局域网与无线接入网 159
一、无线局域网 159
二、无线接入网 162
第六节 网络安全 168
一、网络安全概述 168
二、防火墙 169
三、虚拟专用网 171
四、网络加密 172
五、网络安全标准 174
第七节 网络存储 175
一、网络连接存储与存储区域网络 175
二、冗余独立磁盘阵列（RAID） 179
第7章 校园网群整体解决方案 183
第一节 远程信息点 183
一、远程信息点建设的基本原则与要求 183
二、远程信息点建设的具体内容 184
第二节 网络教室 186
一、网络教室的主要形式 186
二、网络教室的主要功能 187
第三节 校园网 192
一、标准型校园网 193
二、简易型校园网 194
三、经济型校园网 197
第四节 校园网群信息中心 199
第五节 校园网群的建设与管理 200
一、校园网群的建设 200
二、校园网群的管理 211
三、商务运作 219
第三篇 应用篇 224
第8章 信息化教学环境的应用 224
第一节 网络环境下的备课 224
一、网络备课的优势 224
二、利用校园网络环境备课的实例介绍 226
第二节 网络环境下的授课 229
一、网络教学的定位与研究方向 229
二、网络教学的教学设计 231
三、网络教学的环境建设和资源建设 235
四、网络教学对教师和学生提出了新的要求 236
五、对网络教学的评价 238
六、网络教学要继续研究的几个问题 240
第三节 网络环境下授课的案例 241
一、选择网络辅助教学的原因 241
二、《函数图像的变换》一课的设计思路 242
三、《函数图像的变换》一课的课后效果 245
第四节 网络环境下的研究性学习 246
一、研究性学习概述 246
二、基于网络的研究性学习 248
三、教学目标 250
四、教学原则 251
五、教学步骤 252
六、注意事项 255
第五节 网络环境下的自主学习 255
一、网络自主学习的有效性 256
二、网络自主学习的两种方式 257
三、网络自主学习对学生的要求 260
第六节 网络环境下的考试 261
一、问题的提出 261
二、当前的考试模式 262
三、无纸化考试软件系统的功能要求 263
四、在考试过程中可能遇到的问题与分析 267
第七节 网络环境下的学生活动 267
一、开展网络活动要在德育方面加强正面引导 268
二、开展网络活动要在技术上加强必要的防范 269
第9章 信息化管理环境的应用 277
第一节 中小学校网络管理平台概述 279
一、教育教学管理平台 279
二、教务管理平台 279
三、信息交流发布平台 280
四、视频点播、广播和资源点播平台 280
五、多媒体网络教学及远程教育平台 281
六、多媒体教案、课件制作平台 281
七、试题库及网络考试平台 281
八、校园网与公网的通信平台 282
九、中小学校园网应用模型功能及造价分析 282
第二节 信息化教学环境的应用范例 283
一、校园网络的管理与应用 284
二、发挥校园网络的作用，推进教育信息化进程 286
三、深圳南山区实验学校建设信息化教育环境，全面推进素质教育 293
四、与时俱进建设校园网群，结合实际走信息化新路 303
附录 部分英汉网络与应用术语 318
参考文献 本书主要参考文献和站点 329