第一章 “点”内“点”外的思索:美术教育的产生、意义与价值 1
第二章 文化和国民性改良:美术教育的高位思考 11
第三章 冤家路宽:审美与创新的矛盾与统一 25
第四章 文化选择:美术课程内容的滤器 39
第五章 感知、理解和创造:美术课程的特征 49
第六章 思考然后解析:美术课程的三维目标 65
第七章 重心的挪移:美术教学撮要 79
第八章 儿童美术之究竟:概念、观念、内容与价值 93
第九章 人类行为的视角:设计、工艺及其教育价值 107
第十章 中国画画的传统与创新:中小学美术教育的作为 119
第十一章 有待完成的使命:构建中国美术教育解释系统 133
第十二章维度而非层级:研究中的观念与实践问题 151
第十三章 头摇尾摆:学科核心素养本位的美术教学 161
图录 182
参考文献 185
后记 188