第一章 导论 1
第一节 选题背景和研究意义 1
第二节 国内外现状研究综述 19
一 文献资料检索 20
二 国内研究现状 24
三 国外研究现状 28
第三节 研究思路与方法 31
一 文献检索研究法 32
二 调查分析研究法 33
三 统计数据研究法 34
四 学科研究法 34
第四节 重点与难点 34
一 研究的重点 34
二 研究的难点 35
第二章 大学生思想方法概述 37
第一节思想方法 39
一 思想方法的内涵 39
二 思想方法的本质 41
三 思想方法的程序 43
第二节 大学生思想方法 45
一 大学生思想方法的基本含义 45
二 大学生思想方法的具体形式 46
第三节 大学生思想方法的综合梳理 50
一 大学生思想方法的发展历程 50
二 我国大学生思想方法的代际特征 52
第三章 大学生思想方法的现状及表现形式 61
第一节 现状调查 61
一 抽样调查 61
二 结果统计 63
三 数据分析 76
第二节 大学生思想方法的表现形式 79
一 理论形式 80
二 实践形式 82
第四章 大学生思想方法的形成理路 85
第一节 马克思主义理论学科视角 85
一 思想品质对客观条件的适应转化过程 87
二 思想心理矛盾与和谐的调整过程 93
三 辩证法则在思想与行为关系中的互动过程 96
四 否定法则在思政过程中的相互转化过程 101
第二节 其他学科视角 104
一 逆反与认同的判断过程 104
二 社会化方式的选择过程 110
三 大学生与教育者的互动过程 114
第五章 大学生思想方法的主要特征 121
第一节 内容本质的特点 122
一 强烈的时代色彩 122
二 鲜明的个性特征 125
三 独特的求异求新 133
第二节 活动形式的特点 135
一 活动形式多元 135
二 活动形式多样 143
三 活动形式多变 147
第三节 运行过程的特点 152
一 主观与客观的磨合 152
二 悖逆与创新的共存 156
第六章 大学生思想方法的培育方略 163
第一节 努力加强大学生思想方法的正面导向 163
一 坚持以“中国梦”引导大学生思想方法的发展方向 165
二 不断用党情、国情、民情和世情提升其思想方法的客观性 168
第二节 着力增强大学生思想方法的正能量 173
一 加强马克思主义唯物辩证观的统领 174
二 加强中国特色社会主义理论的护航 176
三 加强民族复兴“中国梦”的引导 180
第三节 准确把握大学生思维发展的客观规律 182
一 把握其思想需求 182
二 把握其静态的思想观念现状 186
三 把握其动态的思维走向 188
第七章 大学生思想方法的提升途径 192
第一节 主渠道：理论与实践并举 192
一 课堂系统灌输与讨论互动融合 193
二 课外社会实践与学术研讨兼施 197
第二节 着力点：虚拟与现实结合 202
一 网上与网下协调一致 203
二 梦想与实际融为一体 224
三 隐性与显性辩证统一 227
第三节 环境优化：“社会·学术·亲情”统筹 234
一 政府牵头营造“允许失败 激励革新”的社会氛围 235
二 高校精心培育“开放式教育”的学术氛围 238
三 家校联动形成“关爱·尊重·激励”的亲情氛围 242
结语 253
一 主要结论 253
二 主要创新点 256
三 本书不足之处 257
附录 大学生思想方法调查问卷 258
参考文献 264