要成才先成人 1
第一篇 转变管理理念 创新体制机制 3
全面实施德育学分制 提升中职德育的有效性 3
把握教育契机 7
借鉴“双元制” 构建德育实践体系 10
群“星”耀校园 13
让信息技术服务于德育工作 16
凡人凡语见真情 20
打造视听德育新平台 23
黄沙也能变成金 26
军纪军风进校园 中职风貌展新颜 29
寓教于乐 赋予活动更多的教育意义 32
让家长成为学校德育工作的主角 35
构筑“三方阵地” 助“边缘学生”心灵回归 38
把“温馨”交给学生 41
开展小组合作学习 培养学生自主管理 44
充分发挥发展性评价的德育功能 47
寻找德育工作中的有效切入点 50
切实发挥中职学校团工作的德育功能 53
德育为先 科学管理 培育合格航运人才 56
适合自己的才是最好的 59
用“学分”规范学生、塑造品质 62
借助企业管理模式提高德育实效 65
德育从细节着手 68
专家点评（张持刚） 71
第二篇 立足课程改革 发挥渠道功效 75
我们是青春同路人 75
幸福课程让中职学生重拾自信 78
依托课改推进德育 81
德育课程的整体优化 84
发挥学生在思政课堂教学中的主体作用 87
创建“净静校园”促进和谐德育 90
把学生从“鸟笼”放归“森林” 93
以“分”“合”“放”解决德育难点 96
青春健康 彰显德育人性化 99
职场之道 规划为先 102
“德”以“心”为先 105
搭建心理健康教育平台 不断提高德育水平 108
专家点评（石伟平） 111
第三篇 强化全员意识 提升育德能力 115
强化队伍建设 让每一个学生微笑 115
以“快乐工作”理念引领班主任工作 119
为家庭建一个沟通的平台 123
班主任专职化带来新变化 126
“双结对”让师生共成长 129
学生为本 戏曲为根 全员育人 132
党员帮教 “爱心”浇灌 135
主题教育课 有效提升育德能力 138
专家点评（马树超） 142
第四篇 寻求有效载体 凸显职教特色 145
依托冠名班 把企业文化引进校园 145
构建“知行合一”实践平台 培养学生“诚信”习惯 148
展开一双隐形的翅膀 体验感悟生命的力量 151
让德育回归生活 154
学生刊物成德育新载体 157
一张特别的文化名片 160
民族艺术奇葩 春满杨职校园 163
让“行为德育”插上腾飞的翅膀 166
“引企入校”中的德育内涵 169
贴近企业行规 强化职业素养 172
魅力社团散发德育芬芳 175
艺术塑造高雅人生 素质成就美好未来 179
艺术的魅力让他们重获自信 182
以艺育人 以艺塑人 185
插上爱的翅膀 在绿色的天地间翱翔 188
寓德育于才艺教育中 191
十年未褪色的“小红帽” 194
建设校园文化 营造德育“软环境” 197
打造志愿者服务的“双核”动力 200
礼仪先行 人文熏陶 艺术渗透 共育新人 203
提高人文素养 彰显专业特色 206
德育在志愿者服务中升华 209
以法制教育为抓手 强化技校德育工作 212
专家点评（冯伟国） 215
后记 216