第一部分 文学研究 1
任璧莲《世界与小镇》——迈向理想的美国多元文化&关冬梅 3
罗伯特·潘·沃伦诗歌的迷失主题&何欣 9
从认知视角看《茶经》中的比喻&黄志军 16
理想亦或现实？石黑一雄《小夜曲：音乐与黄昏五故事集》的冲突分析&刘凡群 25
《加利福尼亚州驾驶手册》中出现的“先行权”所反映的美国文化特征&曲莉 30
《追踪中国》中个体文化属性的建构&王静 39
凯特·肖邦作品的女性意识——从《一个小时的故事》到《觉醒》&王茹 43
《红楼梦》中拒绝策略的原型框架&夏志 50
弗兰肯斯坦与普罗米修斯——谈互文对主题的深化&张军 59
论《麦琪的礼物》的创作主题&张珺 64
堕落·复仇·宣泄——《欲望号街车》的“酷儿”解读&赵冬梅 68
泰德·休斯诗歌中的生态与政治——以《一个无意识女人》和《七月四日》为例&郑思明 75
执着—变通——从《疯狂动物城》看“美国梦”的时代意义&郑淑娟 82
第二部分 翻译研究 89
功能文体学视野下电影《老炮》字幕英译策略研究&李霞 91
浅析翻译专业教师发展模式&刘旸 98
交替传译中双关语的翻译策略&罗枢 105
中央文献对外翻译之“传神达意”——《2016年政府工作报告解读》翻译心得&石蕊 110
增译在同声传译中的应用——柏森商学院课程同传案例研究&宋晓冬 116
全国翻译资格（水平）考试最新真题分析&汪淳波 122
推理在口译过程中的作用&王惠云 129
反思翻译教学中的学生误译&王雪莹 135
英语谈判口译主体性课堂教学研究&谢天海 143
英文幼儿读物翻译模式探讨&周薇 151
超越客观描述，转向能动协商——兼论霍米·巴巴“文化翻译”对译者能动性的推进&郑培林 159
第三部分 语言学研究 167
意义识解的两种认知运作方式&项成东 169
语言的“任意性原则”的深层探讨&王镇 188
构式语法与二语习得&卫文思 193
卡梅伦苏格兰独立公投前演讲的批评性语篇分析&晏尚元 周男 200
新闻标题——透视媒体立场的一面镜子&张蕾 210
第四部分 英语教育与教学创新 217
文化图式理论对英语学习者词汇深度知识习得的启示&陈欣妍 219
新时代背景下高校英语教学前景&段常瑞 226
中国英语教师文化身份与实践探究&姜莉 230
高校英语专业语法教学的特点及方法&李娜 235
论马尔科姆·艾克斯的教育思想&李强 241
注重语篇教学，提高英语精读教学质量&刘红英 246
国际留学生对国内英语专业的启示&王世庆 254
英国高校内部质量保障体系分析及其对我国高校的启示&夏瑾 261
幼儿早期二语习得初探&徐洪 267
外语教学管理之我见&赵琪 273
商务英语专业校企合作模式课程的构建&王申 罗蓓蓓 279
“互联网＋”时代的翻转课堂教学实践——微信公众平台支持下的西方美学通论课程教学改革&王祎 289
商务英语硕士研究生教育改革探索&高嘉勇 汪亚莉 295
第五部分 跨文化交际 301
英语专业大学生跨文化敏感度研究&陈琛 袁梦佳 303
跨文化交际人才培养模式新探：学习型组织视角——以跨文化商务交际课程为例&刘晓萍 311
陈美玲：多元文化的自我之歌&刘立平 319
国际商务谈判教学中的跨文化问题&钱宁 327
第六部分 学生管理工作 335
慕课背景下外语专业大学生社会主义核心价值观培育研究&刘萍 337
创业教育大潮下我国高校的应对策略&王璠 343
移动互联网作为新媒体传播渠道对英语专业共青团文化阵地建设影响的研究&张萍 349
如何加强英语专业晨读&周晓娜 355
社交网络对外语类院校思政工作的影响与作用&孙鑫 359
浅析中美高校学生事务管理的差异及其原因&赵元元 364
“三严三实”思想应用于外语院校学生宿舍管理&胡娜 370
新形势下外语类高校学生干部队伍建设现状研究&常艳祺 373
外语专业本科生创新创业能力提升途径研究&宋雪梅 379