第一章 导论 1
第一节 关于“方—普”语法现象 1
第二节 “方—普”语法现象与句法机制的管控 5
一 句法机制的管控与汉语语法研究 5
二 本书的理论背景和研究方法 11
三 本书的结构系统和内容组织 11
第二章 陕县方言面指背指语法现象与句法机制的管控 17
第一节 面指背指的指代词使用 17
一 面背指与远近指 17
二 面背指的使用选择与代词形式的配置 18
三 由面指背指代词构成的句法格式 25
四 陕县方言面指背指的来源以及阿尔泰语、藏缅语里的相关现象 30
第二节 背指程度副词“统”的使用 33
一 “统”的语义涵盖 33
二 “统”的组合能力 37
三 “统”的句法功能 39
本章小结 41
第三章 陕县方言形容词语法现象与句法机制的管控 43
第一节 儿化形容词现象 43
一 儿化形容词的范围和形式 44
二 儿化形容词的语义 45
三 儿化形容词的入句功能和入句条件 47
四 儿化形容词在特定句法框架中的适应能力 48
五 儿化形容词的语用价值 51
六 儿化形容词与度量形容词 52
七 儿化形容词与儿化 53
第二节 单音形容词重叠式 55
一 单音形容词的四种重叠格式 55
二 单音形容词重叠式的语法意义和句法功能 57
三 关于Aa重叠式的语法意义 61
四 关于Aa重叠式的句法功能 65
五 其他方言里单音形容词重叠构成名词的现象 67
六 格式对语义的反规约 68
七 语义角色与句法配置的制约机制 68
八 常用单音节形容词重叠能力、可重叠类型考察表 70
本章小结 77
第四章 陕县方言语气助词语法现象与句法机制的管控 79
第一节 语气助词“囔”“哩”的使用 79
一 “囔”的使用 79
二 “哩”的使用 89
三 连用形式 92
四 汉语史的情况 93
第二节 语气助词“呀”的使用 94
一 “呀”的语法意义 94
二 “呀”的句法配置 95
三 由“呀”构成的祈使句 96
四 方普比较 99
五 关于西北方言里的“呀” 101
第三节 语气助词“丐”的使用 103
一 “丐”的语法意义 103
二 “丐”的句法配置 104
三 “丐”与“曼” 105
四 方言比较 107
本章小结 108
第五章 陕县方言选择问句语法现象与句法机制的管控 110
第一节 选择问句式系统 110
一 基础句式 110
二 “哩”“呀”“啦”的配置机制 113
三 “曼”的配置机制 120
第二节 选择问句里语气助词“哩”的性质和作用 127
一 两个“哩” 128
二 语气助词“哩”的作用 129
三 关于西北方言选择问句里的“哩” 130
第三节 选择问句里语气助词“曼”的意义和作用 131
一 “曼”的语法意义 131
二 “曼”的语法作用 137
三 关于西北方言选择问句里的“曼” 139
本章小结 140
第六章 汉语方言副词语法现象与句法机制的管控 141
第一节 陕县方言副词“坷”和“再”的使用 141
一 “坷”和“再”的语法意义 141
二 “坷”和“再z”的形式差异 142
三 回到普通话的“再” 144
四 追加与增量 146
第二节 澳门中文副词“更”的使用 147
一 语法意义和形式特点 148
二 从现代汉语方言看澳门中文的副词“更” 152
三 从汉语史看澳门中文的副词“更” 154
本章小结 158
第七章 普通话动词“以为”与句法机制的管控 161
第一节 “以为1”和“以为2” 162
一 “以为1”的语义 162
二 “以为2”的语义 162
第二节 形式差异 165
一 “以为”与人称 165
二 “以为”与谦辞 166
三 “以为”与主语 166
四 “以为”与宾语 167
五 “以为”与修饰语 167
六 “以为”与感叹格式 168
第三节 语用价值 169
一 “以为1”可以突出郑重、严谨的口气 170
二 “以为1”可以表达委婉、谦和的语气 170
三 “以为2”可以适应中性语体和书面语体的需要 171
第四节 方言表现 172
一 陕县方言 172
二 南阳方言 173
三 武汉方言 173
本章小结 174
第八章 普通话形容词“重”“沉”与句法机制的管控 175
第一节 “重”和“沉”的语义差异 175
一 主观感觉与客观说明 175
二 事实证据 177
三 关于词典的释义 178
第二节 “重”和“沉”的形式差异 179
一 与数量短语搭配的差异 179
二 句法功能的差异 180
三 反义对举的差异 181
第三节 现代汉语方言里的“重”和“沉” 182
一 方言表现 182
二 考察结论 183
本章小结 184
第九章 普通话名词“说法”与句法机制的管控 186
第一节 新的语义功能 187
一 两种新语义 187
二 词典上的记录 188
第二节 新的形式特点 189
一 宾位上的特点 189
二 “说法”与“讨” 189
三 “说法”与“连也／都” 190
四 “说法”与介词 191
第三节 新的语用价值 191
一 语义轻弱 191
二 口语风格 192
三 文化色彩 193
第四节 方言表现 195
一 方言事实 195
二 表义特点 195
本章小结 196
第十章 普通话时间词“刚刚”与句法机制的管控 197
第一节 “刚刚1”和“刚刚2” 197
一 “刚刚1”的语义 198
二 “刚刚2”的语义 199
三 “刚刚1”和“刚刚2”的语义比较 199
第二节 形式差异 201
一 造句功用 201
二 相对位次 202
三 对VP的要求 204
第三节 语用价值 205
一 表义上的价值 206
二 节律上的价值 208
三 语体上的价值 208
第四节 从“刚刚”的使用看现代汉语语用的节奏规律 209
一 避免叠用复现 210
二 倾向于选择双音节以上的组配成分 212
三 在“一X，就Y”结构中配置时要求X为单音节 213
四 “刚刚”的使用反映现代汉语节奏规律的另一面 214
第五节 关于词的语法个性 215
一 关于时间名词“刚刚” 215
二 关于动词“以为” 218
三 词的语法个性的形成 219
本章小结 219
第十一章 普通话状位NA主谓短语与句法机制的管控 221
第一节 状位的选择和规约 222
一 结构上的选择和规约 222
二 语义上的选择和规约 223
三 “地”的作用 225
第二节 语义指向与句子格局 226
一 关于格局一 226
二 关于格局二 227
三 关于格局三 228
四 关于格局四 229
五 关于格局五 230
第三节 N的隐现机制与A的语义自足度 231
一 N的隐现条件 231
二 N的隐现机制 231
第四节 语用价值 232
一 句子表义上的价值 233
二 句子结构和语气上的价值 233
本章小结 234
第十二章 普通话“尚且”句与句法机制的管控 236
第一节 句法标志 236
一 预逼标“尚且” 236
二 承逼标“何况” 239
第二节 前项后项 241
一 前项p 241
二 后项q 242
三 pq的排列配置 243
第三节 句式语义 244
一 “以深证浅”的反逼性 244
二 从扩展形式看“以深证浅”的反逼性 247
三 从可转化形式看“以深证浅”的反逼性 249
本章小结 249
第十三章 汉语教学语法现象与句法机制的管控 252
第一节 关于缩句和抓主干问题 252
一 问题的提出 252
二 关于抓主干 253
三 关于缩句 253
四 关于《系统提要》的处理 254
第二节 关于“一行（háng）人” 254
一 问题的提出 254
二 “一行”的用法 255
三 认知的影响 256
四 语境的规约 257
本章小结 258
第十四章 理论思考 259
第一节 “方—普”语法现象研究的理论启示 259
一 世界是复杂多样的，语言也是丰富多彩的 259
二 不同语言、不同方言表达意义的手段有不同特点，而手段的不同是由系统的不同决定的 260
三 不同系统之间的比较可以相互启发 261
四 格式对语义的反规约具有普遍意义 262
五 要用系统的眼光看待语法现象 263
六 汉语语义同语法具有相对的独立性 264
七 参照点对于说明语言使用现象有重要价值 264
八 表义中心对于说明语言使用现象有重要价值 265
九 短语也有静态研究和动态研究两个角度 266
十 语言使用受认知影响 266
十一 词义相近相等，词性相同，但有语法个性 266
十二 形容词的语义自足度制约句法结构 266
十三 有时还需避免叠用复现，以错综求顺口 267
十四 节律可以压倒表义，表义也可以压倒节律 267
第二节 推进汉语方言语法研究的理论思考 267
一 单点研究与类型比较相辅相成 267
二 紧紧抓住句法机制这个纲 268
三 运用“两个三角”的研究方法 268
四 不断学习先进的语言学理论 269
五 深入调查方言事实 269
附录一 陕县（原店镇）方言蟹摄开口二等见系字的读音 271
附录二 陕县方言语法例句 277
附录三 陕县方言动词“体”的专项调查表 280
附录四 从入句规约看“有点儿A” 286
参考文献 289
后记 297