第一章 教育技术概述 1
第一节 教育技术的基本概念 1
一、教育技术的定义 1
二、现代教育技术的定义 2
三、教育技术的应用领域 3
第二节 师范生学习教育技术的意义 4
一、教育技术给教学带来的影响 4
二、信息社会教师需要具备的教育技术能力 7
思考题 9
第二章 教育技术的理论基础 10
第一节 学习理论 10
一、行为主义学习理论 10
二、认知主义学习理论 13
三、建构主义学习理论 16
第二节 传播理论 18
一、传播过程的基本模式 18
二、传播理论揭示了教学传播过程的若干规律 20
第三节 视听教育理论 21
一、视觉教育 21
二、视听教育理论 22
第四节 系统科学理论 24
一、系统论、信息论、控制论 25
二、系统科学理论对教育技术的指导意义 25
思考题 26
第三章 视听教学媒体 27
第一节 教学媒体 27
一、教学媒体的分类 27
二、现代教学媒体的特性和功能 28
第二节 视觉教学媒体 29
一、投影器 29
二、视频展示台 32
三、数码照相机 34
第三节 听觉教学媒体 40
一、传声器 40
二、扬声器 42
三、扩音机 44
四、教学中的扩音系统 45
五、其他简单扩音方法 46
六、数码录音笔 47
七、激光唱机 49
第四节 视听觉教学媒体 51
一、电视的基本知识 51
二、电视接收机 53
三、录像技术 54
四、影碟机 60
五、投影机 63
第五节 视听教材的编制 65
一、投影教材的编制 66
二、录音教材的编制 68
三、电视教材的编制 79
第六节 视听媒体的教学应用 72
一、投影视觉媒体的教学应用 72
二、听觉媒体的教学应用 74
三、视听觉媒体的教学应用 75
思考题 77
第四章 现代教学应用系统 79
第一节 多媒体教学系统 79
一、简易组合型多媒体教室 79
二、标准集控型多媒体教室 80
三、网络型多媒体教室 83
第二节 校园网络 85
一、校园网络的构成 86
二、校园网络的功能 87
三、校园网络教学应用系统 88
第三节 校园广播电视系统 89
一、校园广播系统 89
二、校园的教育电视系统 91
第四节 微格教学系统 99
一、微格教学的涵义 99
二、微格教学系统的构成 99
三、微格教学系统的教学功能与实施 101
第五节 语言学习系统 103
一、语言学习系统的分类 103
二、语言学习系统的应用 105
思考题 106
第五章 多媒体素材的采集与制作 107
第一节 多媒体素材概述 107
一、素材及多媒体素材 107
二、多媒体素材的类型及常见格式 107
第二节 文本素材的采集与制作 112
一、（纯）文本的获取 112
二、图形文本的获取 113
三、文本素材的编辑 113
第三节 图形图像素材的采集与制作 114
一、图形图像素材的获取 114
二、图形、图像的编辑 116
第四节 声音素材的采集与制作 123
一、声音素材的获取 123
二、声音素材的编辑 127
第五节 动画素材的采集与制作 132
一、动画素材的获取 132
二、动画素材的制作 132
第六节 视频素材的采集与制作 142
一、视频素材的获取 142
二、视频素材的编辑 148
第七节 网络信息资源的利用 152
一、网络信息资源的检索 152
二、网络信息资源的下载 156
三、创建个人教学资源中心 161
四、教学资源的保存 161
思考题 164
第六章 计算机辅助教学 166
第一节 计算机辅助教学概述 166
一、计算机的教育应用领域 166
二、多媒体计算机辅助教学的环境 167
三、多媒体计算机辅助教学的发展趋势 168
第二节 多媒体课件制作基础知识 169
一、多媒体课件的基本概念和特点 169
二、多媒体课件的类型 169
第三节 多媒体课件的设计开发 170
一、多媒体课件设计的基本原则 170
二、多媒体课件开发的基本流程 171
第四节 常用的多媒体创作工具 184
一、PowerPoint 184
二、Authorware 200
思考题 218
第七章 教学设计 219
第一节 教学设计概述 219
一、教学设计的概念 219
二、教学设计的应用范围和层次 219
第二节 教学设计的基本要素 220
一、学习者特征分析 221
二、学习内容分析 221
三、教学目标分析 222
四、教学策略的选择与设计 225
五、教学设计结果的评价 231
第三节 教育信息化环境下的教学设计应用 232
一、问题的设计 232
二、情境的创设 234
三、自主学习策略的选择 236
第四节 教学设计案例 238
一、多媒体组合课堂教学案例 238
二、网络环境下自主学习案例 241
三、基于webQuest模式的教学设计案例：《地震研究》 245
思考题 249
第八章 教育技术技能训练 250
模块一 教学媒体的使用技能训练 250
项目一 投影器的使用技能训练 250
项目二 展示台的使用技能训练 252
项目三 数码照相机的使用技能训练 254
项目四 扫描仪的使用技能训练 259
项目五 扩音系统的使用技能训练 264
项目六 电视系统的使用技能训练 267
项目七 多媒体投影机的使用技能训练 273
模块二 综合能力训练 279
任务一 制作电子相册 279
任务二 构建资源中心 281
任务三 制作多媒体课件 283
任务四 电子教案的设计 285
附录1：美国国家教育技术标准（学校管理者） 287
附件2：中小学教师教育技术能力标准（试行） 291
附件3：中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲 299
附件4：全国中小学教师教育技术能力建设计划 313
附录5：所罗门（B.ASOloman）学习风格测量表 317
附录6：教学设计表模板 322
参考文献 336