第一章 微格教学概述 1
一、微格教学的概念和功能 1
二、微格教学与教师智能结构的关系 4
三、微格教学的产生和发展 6
四、微格教学的性质和特点 9
五、微格教学的内容和过程 13
六、微格教学的理论依据和研究方法 18
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第二章 微格教学设计 24
一、教学设计的概念和功能 24
二、教学设计的依据和原则 26
三、教学设计的理论基础与基本方法 30
四、教学设计的基本程序 34
五、微格教学设计的概念和原理 38
六、微格教学设计模式和教案编写 41
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第三章 导入技能 55
一、导入技能的概念 55
二、导入技能的功能 56
三、导入技能的类型 59
四、导入技能的应用要点 73
五、导入技能的评价要点 76
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第四章 语言技能 81
一、语言技能的概念 81
二、语言技能的功能 82
三、语言技能的类型 84
四、语言技能的应用要点 95
五、语言技能的评价要点 109
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第五章 提问技能 112
一、提问技能的概念 112
二、提问技能的功能 112
三、提问技能的类型 116
四、提问技能的应用要点 124
五、提问技能的评价要点 134
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第六章 讲解技能 139
一、讲解技能的概念 139
二、讲解技能的功能 140
三、讲解技能的类型 144
四、讲解技能的应用要点 161
五、讲解技能的评价要点 166
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第七章 变化技能 169
一、变化技能的概念 169
二、变化技能的功能 170
三、变化技能的类型 174
四、变化技能的应用要点 192
五、变化技能的评价要点 194
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第八章 强化技能 197
一、强化技能的概念 197
二、强化技能的功能 198
三、强化技能的类型 202
四、强化技能的应用要点 214
五、强化技能的评价要点 220
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第九章 演示技能 223
一、演示技能的概念 223
二、演示技能的功能 224
三、演示技能的类型 227
四、演示技能的应用要点 247
五、演示技能的评价要点 250
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第十章 板书技能 253
一、板书技能的概念 253
二、板书技能的功能 254
三、板书技能的类型 256
四、板书技能的应用要点 268
五、板书技能的评价要点 272
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第十一章 组织技能 276
一、组织技能的概念 276
二、组织技能的功能 276
三、组织技能的类型 281
四、组织技能的应用要点 309
五、组织技能的评价要点 311
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第十二章 结束技能 316
一、结束技能的概念 316
二、结束技能的功能 316
三、结束技能的类型 321
四、结束技能的应用要点 336
五、结束技能的评价要点 339
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