一、21世纪，学习型世纪 1
终身教育、学习型社会的提出与推动 1
20世纪后期提出的学习新理念 1
联合国教科文组织向全球呼唤 2
学习型社会正在一些国家成为国策 4
我国已启动学习型社会建设 6
终身教育已经纳入我国教育法 6
学习型社会成为全面建设小康社会目标的组成部分 6
学习型公安提上日程 7
学习型社会的深远意义 8
不一般的发展势头 8
理性社会的前景是光明的 9
现代生产力的推动者 10
人的特性完善化 11
学习权利的普遍实现 12
学习，发展民主的道路 13
人人面临学习竞争的挑战 14
学习型社会，人类自我完善之路 15
二、学习型社会 18
社会学习化，学习社会化 18
广泛多样的“学习型”社会形态 19
广义的学习 19
两大类学习行为 21
开放的学习 21
学习要“把窗子开大” 21
学习型社会的涵义 22
方向：推进社会进步 22
学习是有方向性的行为 22
学习行为在方向选择上的两种可能 23
杜绝有害的“学习”途径 24
核心：终身教育、终身学习 25
历史上不乏终身学习的杰出者 25
终身学习与学习寿命 27
终身学习的“四段式” 29
目标：个人的全面发展 31
个人基本品质的全面发展 31
非全面发展：沉重的历史产物 32
推进全面发展：学习型社会的历史责任 33
规模：人人学习 33
强化全民学习观念 34
最大限度地实现学习的全民性 35
关注弱势人群的学习 36
灿烂的文化美景：“三全” 36
三、学习型社会的目标——个人的全面发展 37
个人的全面发展——学习上的人本主义 37
马克思主义“个人的全面发展”的理论 37
全面发展——人的本质的完整体现 38
每项基本品质的发展也应是全面的 39
加强德育 40
德育是百育之首 40
道德的“最广大性”与“最单一性”的同一 41
道德不限于人道主义 41
道德的“力”与“利” 42
德理教育 43
德行教育 44
德制教育 44
学习型社会应当是道德型社会 45
加强智育 45
重视科学知识学习的全面性 45
重视学习方法与学习能力 46
“社会认知论” 47
抓好知识创新 48
大力抓好科学知识的推广和普及 49
国际科学知识普及的新趋向 50
拓宽科普途径 51
大力加强科学知识向改造世界的实力转化 51
加强体育 52
伟人的教诲：“体育第一” 52
终身体育：认知——锻炼——增进健康 53
发展体育人口 54
实现体育人口质量的转变 55
加强美育 56
人离不开美 56
美育有重大的导向作用 57
学习型社会应切实加强美育 58
加强心育 59
心理健康关系青少年成长 59
心理健康关系成败 59
自杀：与心理问题相连的社会问题 61
社会问题中的心理健康问题 62
心理健康需要长期学习 62
全面发展是学习型社会的永恒课题 63
四、学习型组织 65
学习型组织的提出 65
组织扁平化与学习型组织 65
彼得·圣吉 66
圣吉的“五项修炼”是一种现代学习体系 66
第一项，“自我超越”（Person Mastery） 67
第二项，“改善心智模式”（Improving Mental Model） 67
第三项，“建立共同愿景”（Building Shared Vision） 68
第四项，“团体学习”（Team Learning） 69
第五项，“系统思考”（System Thinking） 69
“第六项修炼？” 70
“五项修炼”之后 70
推行学习型组织的国际机构 72
圣吉的学习型组织的启示和延伸 72
重方法，重修炼，重效益 72
启动现代企业的重大改革 74
学习型组织超出了经济领域 75
学习型组织与学习型社会融为一体 76
五、建设中国特色的学习型公安 77
中华民族善于学习 77
中国共产党是最善于学习的政党 78
学习是党员条件的第一条 79
杰出的领袖是杰出的学习家 79
党的十六大提出全党学习任务 80
发扬中国公安队伍良好的学习传统 81
公安机关建立伊始便抓学习 81
坚持以科学的政治理论为指导 82
围绕公安工作的中心任务进行学习 82
学风是学习的灵魂 83
科教强警的战略方针 83
面向人民的公安科教 86
学习国外经验与继承优良传统相结合 87
慎言“接轨” 88
建设学习型公安任重道远 89
不能脱离国民教育基础的发展 89
发展学习型公安必须积极、稳健 90
学习型事业的分步骤发展 91
六、学习型公安系统工程 93
学习型公安——自超越、自完善系统 93
学习型公安，早启动，早受益 93
广义的学习型公安 93
学习型公安：能够自我超越、自我完善的系统 94
建立学习型公安系统工程体系 95
系统工程是办事的工程 95
学习型公安是开放性系统 96
学习型公安系统工程的基本条件 97
整体性 97
动态性协调 98
完善的信息反馈 98
程序化控制机制 99
建立“自完善”组织 99
子系统工程建设 100
要以软科学为指导 100
需要软科学人才队伍 101
学习型公安系统工程方案是科学成果 102
借鉴英国的学习型社会专家的见解 102
隆沃斯的“学习型城市的指标”十四项 103
学习型公安系统工程的基本构成 104
思想建设 104
组织建设 106
信息建设 108
实物建设 109
学习型公安要落实到“细胞” 110
塔形结构 110
激活“细胞”：学习型系统工程的要旨 111
各级党政领导加重了对学习的领导责任 112
七、公安终身教育体系与公安教育改革 114
终身教育体系——现代教育体系 114
20世纪我国提出建立终身教育的目标 114
终身教育体系的新特点 114
公安终身教育体系的现代理念 115
终身教育体系——“大教育”体系 116
大覆盖面的教育网络 116
多样的学习形式 118
开放的交流与合作 119
教育网络与学习网络的交融 119
综合治学 120
科学治学 120
以德治学 120
依法治学 121
行政治学 121
群力治学 122
高等教育的改革 122
高等院校的角色 123
高校教育目的与性质 124
教育对象 124
回归教育体制 125
教师 126
课程设置 126
教学方法 126
研究性学习 127
教育场所 128
终身学习认可制度 128
公安高等教育应把发展当成“第一要务” 130
高等学历教育为继续教育的培训制度提供高标准的教育资源 131
公安院校应成为公安系统的骄傲 132
做科教强警的生力军 132
争取国际一流 133
一流的经费投入 134
八、学习型公安组织 136
公安单位学习化 136
学习与工作融为一体 136
学习型公安组织体系 136
发展公安事业的有力推动者 137
坚持公安工作基本属性的自觉性 137
严格遵守组织性纪律性的自觉性 138
按照公安工作规律办事的自觉性 138
提高贯彻执行公安工作群众路线的自觉性 139
提高公安战斗力和治安服务效率的自觉性 139
学习型公安组织的基本标准 140
全员性 140
终身性 140
全面发展 140
讲究方法 141
效益性 141
健全的运行机制 143
领导责任制 143
动员工作 143
长效机制与制度化 144
制定学习计划 145
构建计划体系 145
提高集体学习的质量 145
提高整体创新能力 146
加强对学习方法的指导 147
读书 147
讨论 147
修养 148
训练 150
审美的培育 151
心理培育与公安心理勤务 152
科学研究 153
调查与观察 154
抓好两头 156
发挥学习领先同志的作用 156
帮助学习上有困难的同志 156
发展“自完善型学习组织” 157
处理好学习上的推动与互动、自动的关系 157
建成“自完善型”学习组织 157
领导艺术贵在激励 157
开发和综合运用学习资源 158
四大部类学习资源 159
学习资源的选择、占有和发展 160
开放式的学习资源结构 161
利用自愿性的学习组织 162
充分利用“数字空间” 162
整合学习资源 163
九、学习型公安的相关形态 165
学习型保卫组织和治安组织 165
学习型老年生活 166
老年社会就在眼前 166
老有可为，“智慧的财富” 167
老年学习生活的特殊性 167
保持老年人学习的自愿性、灵活性、轻松性 169
老人上网好处多 170
民警的学习型家庭 170
学习型家庭的新特点 171
家庭里的个性与共性 171
家庭的学习资源 172
家庭与心灵净化 172
学习型监所 173
把全民性公安教育纳入学习型社会 174
治安良好的社会始于全民性的公众治安教育 174
“零点计划”始于全民教育 175
推动学习型社区治安 175
与学习型志愿者携手 176
十、学习型民警 178
自主学习计划 178
终身学习计划和预想 179
个人全面发展计划和预想 180
自学和进修计划 181
学习专著计划 181
个人学习的综合动力 182
理想动力 182
问题动力 183
责任动力 184
激励动力 184
竞争动力 185
兴趣动力 185
学习动力的核心是内驱力 185
学习动力的综合艺术 185
培育亲民品质 186
民警姓“民” 186
亲民勤务的训育 187
自塑亲民品格 187
民警要终身与体育相伴 187
健全体魄是职业的需要 187
告别轻视体育的观念 188
保持积极心理优势 189
积极心理是上进型的健康心理 189
强化心理调控能力 190
公安心理素质不应再置于被轻视的角落 190
创新思维 192
创新——超越思维 192
超前意识定位 192
“产生绝妙的创意” 193
著述——创新的总结 194
善读者之路 194
读书贵于精细 194
高效阅读法 195
报刊速读 196
读书信息化 197
快乐属于终身善学人 197
苦尽甘来 198
学习时间的挤劲儿与管理 199
习惯学习 200
激情学习 200
民主学习 201
宽松学习 201
快乐学习 202
学习万岁 203