第一章 灵活多元的教学体系 1
多元化的办学模式 1
美国义务教育发展概况 3
美国私立中小学 7
极富特色的新型学校 13
美国的教育行政管理体制 22
美国中小学的高质量教育 27
第二章 以人为本的教育理念 29
没有围墙的校园 29
彰显个性的环境布置 32
小班教学的改革者 34
新型的“小型学校” 39
全纳式的特殊教育 44
关注学生的身心健康 45
中小学“校本管理”的三种模式 46
第三章 贴近生活的课程设置 49
课程设置的特点 49
丰富的教材用书 51
开放的课程体系 55
如何设置选修课课程 61
课本实行循环利用制 65
第四章 要求严格的教师管理 67
职业专业化的教师 67
校长的权力与责任 69
完善的教师证书制度 72
美国新教师上岗的十项指南述略 77
美国中小学教师评价的主要模式 86
美国教师课堂教学评价 92
第五章 松中有紧的教学管理 99
美国的多元文化教育 99
美国也有惩罚教育 102
培养良好的文明习惯 106
严格具体的管理规定 108
新颖别致的处罚检讨书 112
第六章 自由开放的课堂教学 117
强调小组合作学习 117
鼓励学生的多向思维 120
课堂讨论培养质疑能力 124
培养学生独立思考能力 126
以探索为基础的科学教育 129
生动活泼的课外实践 132
丰富多彩的课余假日活动 136
第七章 深层次思考的教学方式 139
增强自信，挖掘潜力 139
鼓励阅读，拓展知识 142
保护隐私，轻松学习 145
课后作业，重在思维 146
突出个性，鼓励创新 148
第八章 突出发展主体的教学评价 155
美国的中小学统考 155
开放的考核评价 158
多种多样的课堂评分方法 160
美国中小学生无压力 164
第九章 润物细无声的品德教育 167
务实的道德教育内容 167
实实在在的德育教育 170
从娃娃抓起的诚信教育 173
潜移默化的爱国主义教育 175
注重社区参与的法制教育 178
第十章 对家庭和社会开放的课堂 183
丰富的社会教育资源 183
家长也参与学校办学 185
美国中小学家校合作 187
学校和家长的联系方式 193
老师与学生家长的交往技巧 196