要闻与特稿 5
关于全国高等学校建筑学专业教育评估委员会与相关国际组织签署《建筑学专业教育评估认证实质性对等协议》的公告 5
我国高校建筑学专业教育评估实现国际互认——建筑学专业教育评估国际互认协议在堪培拉签署&住房和城乡建设部人事司 6
堪培拉建筑教育协议的签署&秦佑国 7
中国建筑教育仍需坚持改革开放&张祖刚 10
专题 建筑设计研究与教学 14
缜思畅想——注重创造力培养的同济建筑设计教学&吴长福 黄一如 王一 14
天津大学建筑学院研究型设计教学的改革与实践&赵建波 17
创作技术理念视野下的建筑教育探索&孙澄 张姗姗 22
建筑设计练习中“项目设计”与“设计研究”的交互——从一个课程设计过程透视建筑设计的两种线索&吴海龙 27
非线性建筑设计中的“找形”&黄蔚欣 徐卫国 32
众议 我看考研&彭一刚 黄瓴 孙俊桥 汪霞 马航 林琳 丁甲宇 郝杰 张东冬 李井海 吴少熙 38
建筑创作 46
建筑作品&张彤 46
设计教会我理解生活——建筑师张彤访谈 56
教学问答 59
设计三答&沈三陵 王奎仁 罗奇 59
名作分析 62
洛杉矶圣母大教堂及其形态分析&梁雪 赵春梅 黄南北 62
轻盈与流动——多摩艺术大学图书馆设计分析&曾庆慧 68
赫尔辛基理工大学奥坦尼米小教堂设计分析&俞琳 74
域外视野 80
亚洲建筑史教育方式——奥地利、美国、中国教育的对照&荷雅丽 80
漫谈法国建筑教育改革——巴黎美丽城（BELLEVILLE）国家高等建筑学院&张梁 88
建筑摄影 90
建筑摄影师——凝固音乐的演奏者&林铭述 90
建筑师札记 95
东台书屋设计随笔——自然中应运而生的宅居体验&徐一文 95
我的大学 99
我眼中的清华建筑系5年&朱磊 99
书评 105
建筑专业的“圣经”——读程大锦《建筑：形式、空间和秩序》&侯熠 105
教材导读 108