第1章 发展的生物学 1
有关发展的观点 2
对发展的分析 7
为什么采用认知神经科学的方法来研究发展 11
为什么从发展的角度研究认知神经科学 12
发展变化的原因 13
人类功能性脑发育的三种观点 16
展望 18
第2章 研究方法与群组研究 21
行为与认知任务 23
评价脑功能发育的方法 24
对发育中大脑结构的观察 27
动物研究与遗传学 28
发展性障碍 29
大脑发育异常 31
感觉与环境影响 35
第3章 从基因到大脑 37
基因的历史 38
基因功能法则 39
遗传学和发展认知神经科学 42
FOXP2基因 46
第4章 脑的发育 49
灵长类动物脑解剖结构概述 51
出生前脑的发育 55
出生后脑的发育 58
皮质区域的发育：原始脑图还是原始皮质 66
皮质的可塑性 76
人类皮质发育的差异性 82
出生后的脑发育：青少年期 86
出生后的脑发育：海马和皮质下结构 88
神经递质和神经调节 89
人类的大脑是如何形成的 92
概要与结论 94
第5章 视觉、定向和注意 97
视觉的发展 98
视觉定向的发展 104
视觉注意 118
概要与结论 126
第6章 对于物理世界的理解与行为：客体与数字 129
背侧和腹侧视觉通路 131
隐藏的客体 135
神经振荡和客体加工 139
数字 140
概要与结论 146
第7章 社会环境中的知觉和行为 149
社会脑 151
面孔识别 153
小鸡的印刻 158
大脑发育和面孔识别 162
对眼睛的知觉与反应 171
对他人行为的理解和预测 176
异常的社会脑 181
概要与结论 187
第8章 学习与长时记忆 189
外显记忆的发展 192
内隐记忆 199
概要与结论 202
第9章 语言 205
皮质中存在语言获得的关键区域吗 208
婴儿言语加工的神经基础 214
经验对大脑语言加工的影响 217
阅读障碍 220
正常和异常语言获得的神经机制 223
概要与结论 227
第10章 前额皮质、工作记忆和决策制定 229
前额叶皮质、客体永久性和工作记忆 232
前额皮质、社会决策制定和青少年 237
前额皮质、技能学习和交互式特异化 239
概要与结论 244
第11章 脑的单侧化 247
概要与结论 255
第12章 交互式特异化 257
人类功能性脑发育的三个观点 258
交互式特异化 262
有选择的修剪 263
区域化和自然产生的模块化 267
神经网络的出现 273
概要与结论 280
第13章 一个整合的发展认知神经科学的取向 283
基因与认知发展 284
发展中脑结构与功能的关系 285
神经建构主义 287
对发展认知神经科学的批评 290
发展认知神经科学的应用 293
总结评论 295
术语缩写表 297
参考文献 299