第一章 绪论：时代的呼唤与文艺欣赏心理学的建设 1
第一节 建立文艺欣赏心理学是时代的呼唤 1
第二节 文艺欣赏心理学的研究对象 10
第三节 建设文艺欣赏心理学的原则与方法 18
第二章 文艺欣赏活动的心理特性 24
第一节 文艺欣赏具有心理实验的性质 24
第二节 文艺欣赏具有自我发现的性质 30
第三节 文艺欣赏具有心理交流的性质 36
第四节 文艺欣赏具有心理愉悦的性质 42
第五节 文艺欣赏具有人生体验的性质 49
第三章 欣赏动机 58
第一节 欣赏动机与精神需求 58
第二节 认识社会与人生 61
第三节 理想的追求与憧憬 68
第四节 情感的调整与丰富 73
第五节 人格的修养与完善 79
第六节 身心的娱乐与休息 85
第四章 欣赏能力 90
第一节 欣赏能力的心理基础 93
第二节 欣赏能力的心理因素 106
第三节 欣赏能力的释放 127
第四节 欣赏能力的培养 135
第五章 欣赏态度 144
第一节 “艺术并不要求把它的作品当作现实” 145
第二节 “感情只是向感情说话” 153
第三节 “文艺作品不是日常行为的指导书” 161
第四节 用艺术的眼光欣赏艺术 172
第六章 欣赏兴趣的心理机制 181
第一节 欣赏兴趣与人的意识 182
第二节 欣赏兴趣与人的形象 204
第三节 欣赏兴趣的现实发生机制 211
第七章 欣赏兴趣的张力场 222
第一节 趋同与求异 222
第二节 朦胧与清晰 233
第三节 娱乐与教益 240
第四节 高雅与卑俗 247
第五节 “入世”与“离世” 253
第八章 “潜移默化”的心理途径 258
第一节 认同效应 259
第二节 “月亮效应” 265
第三节 同化效应 268
第四节 “格式塔”效应 272
第五节 领悟效应 277
第九章 干扰正常欣赏的心理因素 282
第一节 政治、思想偏见 283
第二节 心理定势 289
第三节 势利之心 293
第四节 从众心理 297
第五节 逆反心理 301
第六节 “约拿情结” 307
第七节 “不懂”崇拜 313
第十章 欣赏心理与文艺创作 317
第一节 艺术活动系统三环节 317
第二节 欣赏心理对文艺创作的制约 323
第三节 文艺创作对欣赏心理的引导 335
后记 342