第一章 带着什么呱呱坠地 4
1 嗨，别紧张，他们是可爱的baby 4
被小生命感动，渐渐适应“母亲”角色 4
爱吃又爱睡的“哭鼻子大王” 5
“小不点”也会烦躁，给予他们最温暖的怀抱 6
2 感受孩子生命之初的积极力量 7
“就这样抓住你的手永远不放开” 7
抬抬头锻炼小肌肉，找到“我们的”独特方式 8
多跟孩子说说话，做个“话痨妈妈”也无妨 9
每个孩子都是“雾里看花”，他们需要更多的视觉刺激 10
哭是孩子发出的沟通信号，你听懂了没 12
利用孩子醒着的时间，做他的第一位“老师” 14
3 想想孩子需要什么，不能用我们的需求替代孩子的需求 16
营养丰富的奶水永远排在第一位 16
穿衣要舒适，别像玩具一样打扮孩子 17
给孩子创造足够安全的生活空间 17
别总拿孩子和“别人家的”比较 18
第二章 一步一步往上爬 21
1 每天“72变”，小屁孩越变越聪明 21
1岁，探索欲爆棚，想要抓住全世界 21
2岁，了不起的年龄，变聪明的关键期 24
3岁“猫狗都嫌”，却让我们变得更好 28
2 运动技能“突飞猛进” 35
“小捣蛋鬼”每天都有大不同 35
多点耐心，巩固孩子的每一次进步 36
“搞破坏”是对探索世界的积极参与 37
3 游戏，才是这阶段孩子要做的正经事儿 38
请允许孩子充分感知自我 38
参与到孩子的“假装”游戏中 39
用游戏的方式传递价值观 40
4 孩子虽然小，但也有情绪 41
用心观察，发现孩子的各种“小情绪” 41
增加积极情绪的互动，让孩子有更多微笑 42
接纳孩子的情绪，给予他们情感的认同 43
第三章 安全感的获得 47
1 分步走安全感获得模式 47
第1步：母乳喂养，建立最初的安全感 47
第2步：陪伴，是孩子成长的最好能量 50
第3步：关注需求，包容孩子“笨拙”的表达 52
第4步：认识自己和世界，迈出“独立”的脚步 53
2 这样做，是在剥夺孩子的安全感 58
长期远离父母 58
突然接触陌生人 58
哭泣时没人搭理 59
父母大声地吵架 60
喜爱的东西被夺走 60
强迫孩子做不愿意做的事 61
3 提高社交能力，也能让孩子感到安全 62
固定的玩伴很重要，给孩子找个哥哥姐姐 62
找朋友的过程中，我给孩子定标准 63
第四章 孩子气≠大脾气 67
1 让孩子准确充分地感知自己的情绪 67
情绪没有对错之分，喜怒哀乐都要体验 67
激发孩子快乐的情绪 68
小屁孩也有“眼力见儿”了 69
2 当孩子会处理情绪了，他们才能坦然面对问题 71
保持情绪同步，带孩子骑“双人车” 71
用积极的情绪互动赢得孩子的信任 73
给孩子正面的情绪处理参照 74
3 根据孩子的不同气质进行情绪引导 77
你知道自己的孩子是哪种气质吗 77
黏液质、抑郁质，要“激活” 78
胆汁质、多血质，要“收敛” 80
4 “会说话”也能培养孩子情绪管理的能力 82
案例1：孩子不能将积木堆出可爱的造型时 83
案例2：孩子弄坏玩具或贵重物品时 84
第五章 合作意识的启蒙 89
1 通过读故事让孩子理解合作的内涵 89
经典故事1：《三个和尚》 89
经典故事2：《三只小猪》 90
2 设置团队任务激发孩子的合作意识 91
给任务设置一定的难度和标准 91
每一次挑战成功都需要被肯定 93
面对失败，做出补救并鼓励再来一次 94
3 学会合作就是要不断地体验 95
合作，从对生活的参与开始 95
让孩子尝尝合作和分享的“甜头” 96
建立“朋友圈”意义非凡 99
4 “胆小”——合作道路上的绊脚石 102
多从家庭教育上找找原因 103
改变胆小，需要将所有方法都用上 104
慢慢来，不要强迫孩子迎合成人 107
第六章 早教训练，让小脑袋“棒棒哒” 112
1 孩子需要被训练，才能更聪明 112
聪明是什么？其实有迹可循 112
不要错过训练大脑的最佳时期 114
孩子的哪些能力需要被“训练” 117
2 语言表达能力的训练，抓住3个关键阶段 119
10～13个月，积累素材阶段 119
1～2岁，词汇量爆发阶段 121
2～3岁，理解和表达阶段 122
3 数学思维的启蒙，用生活实例激起孩子的兴趣 124
数量分清：百试不爽的苹果 124
对应关系：袜子怎么能穿手上 125
比较概念：爬爬楼梯就能学会 126
分类学习：逛超市时也能练习 127
阅读理解：学好数学的前提 128
4 其他综合能力的培养对孩子来说同样重要 130
记忆力，在游戏中训练 130
洞察力，解决问题的钥匙 132
艺术，发掘创造力的潜能 133
第七章 带着父母影子的“小可爱” 139
1 家庭成员的关系影响着孩子的早期成长 139
爸爸，请给妈妈更多的理解和爱 139
妈妈，收起喋喋不休的抱怨好吗 140
亲子互动有可能瞬间改变孩子 141
2 让孩子从榜样的身上汲取成长的力量 144
父母需要持续性的学习 144
生活中为孩子树立榜样 146
为了孩子，收起那些坏习惯 148
“崇拜”也是一种成长动力 149
3 作为父母，要学会表扬孩子值得称赞的行为 152
表扬不是贴上“聪明”标签 152
理性的表扬让孩子更关注过程 153
表扬给予孩子直面困难的勇气 154
第八章 我是男孩，我是女孩 159
1 尊重男孩、女孩的不同，是性别启蒙的开始 159
你知道男孩、女孩在成长中的差异吗 159
对待男孩、女孩要有不同的教养方式 160
不要盲目地比较男孩、女孩的优弱势 162
2 3岁之前帮助孩子建立正确健康的性别意识 163
“性萌芽”的两个经典问题 163
女孩勿当男孩养，反之亦然 166
允许孩子认识并探索身体 167
学会保护身体的隐私部位 168
让孩子从固定角色中解放出来 169
父亲的陪伴教会孩子勇敢独立 170
父母是性别角色的榜样 171
第九章 这些棘手的问题，你遇到过吗 175
1 孩子喜欢吃手、摔东西怎么办 175
2 孩子摔倒了，要不要抱起来 176
3 怎样才能让孩子学会分享 177
4 如何培养孩子的耐心和持久力 179
5 如何选择早教中心并给孩子找准定位 181
6 孩子总那么任性，要怎么办 183
7 当孩子情绪失控时应如何处理 185
8 孩子这么小怎么就开始逆反了 187
附录 189
1 挫折教育不等于和孩子对着干 189
2 如果我不完美，你还会爱我吗 192