第1章 绪论 1
1.1 研究背景 1
1.2 研究问题与研究意义 4
1.2.1 研究问题 4
1.2.2 研究意义 7
1.3 相关概念界定 8
1.4 研究方法 10
1.5 本书的体系结构 12
第2章 区域创新系统研究的理论基础 15
2.1 技术创新 15
2.1.1 概念内涵 15
2.1.2 技术创新与经济增长 22
2.1.3 技术创新的基本模式 27
2.1.4 理论述评 35
2.2 国家创新系统 37
2.2.1 基本概念 37
2.2.2 研究要素 38
2.2.3 内涵特点 42
2.2.4 理论述评 44
2.3 区域创新相关研究 45
2.3.1 产业区理论 45
2.3.2 新产业空间理论 46
2.3.3 创新环境 47
2.3.4 技术极 48
第3章 区域创新系统理论的研究与发展 49
3.1 基本概念 49
3.1.1 理论溯源 49
3.1.2 概念提出 51
3.1.3 RIS与产业集群 54
3.2 研究要素 56
3.2.1 要素组成 56
3.2.2 概念框架 60
3.3 基本类别 61
3.3.1 地域根植型区域创新系统 64
3.3.2 区域化的国家创新系统 65
3.3.3 区域网络型的创新系统 66
3.4 内涵特点 67
3.5 相关的实证研究 68
3.6 理论述评 76
第4章 区域创新系统的知识基础 79
4.1 知识与知识经济 79
4.1.1 知识经济的特点 79
4.1.2 知识与区域发展 81
4.1.3 知识与企业发展 88
4.2 知识的概念与特征 91
4.2.1 知识的基本概念 91
4.2.2 知识的基本类别 93
4.3 企业和区域的知识基础 96
4.3.1 企业知识基础的分布性 97
4.3.2 案例研究：知识基础的分布性与杜邦公司的技术创新战略 99
4.3.3 区域知识基础的类别 105
4.3.4 案例研究：丹麦撒宁地区与北加特兰地区的知识基础 111
第5章 区域创新系统中的交互式学习 115
5.1 区域中的创新网络 115
5.1.1 创新网络的基本概念 115
5.1.2 创新网络的功能特点 119
5.1.3 创新网络与RIS研究 122
5.2 区域中的交互式学习 124
5.2.1 交互式学习的概念内涵 124
5.2.2 交互式学习与RIS研究 125
5.2.3 交互式学习的作用机理 127
5.2.4 交互式学习与技术创新 128
5.3 案例研究：挪威罗格兰德地区 129
5.3.1 RIS的基本特点分析 130
5.3.2 RIS中的交互式学习 131
第6章 概念模型构建与研究假设 133
6.1 概念模型的提出 133
6.1.1 模型构建 133
6.1.2 组成分析 138
6.2 概念模型中的关系研究 144
6.2.1 主体要素环境与交互式学习和企业技术创新绩效 144
6.2.2 区域文化环境与交互式学习和企业技术创新绩效 157
6.2.3 区域政策环境与交互式学习和企业技术创新绩效 164
6.2.4 交互式学习与企业技术创新绩效 169
6.3 基于概念模型的研究假设与实证模型 179
第7章 实证分析与假设检验 181
7.1 研究对象的选择 181
7.1.1 RIS研究区域的选择 181
7.1.2 珠三角地区的发展概况 184
7.1.3 珠三角的主体要素环境 191
7.1.4 珠三角地区的文化特点 193
7.1.5 珠三角地区的政策环境 194
7.2 研究方法与研究设计 196
7.2.1 样本选择与数据收集 196
7.2.2 分析方法 196
7.2.3 变量的操作性定义 198
7.2.4 量表设计 199
7.2.5 预测试分析 210
7.3 数据分析与研究结果 212
7.3.1 问卷发放与回收 212
7.3.2 正式调研样本概况 213
7.3.3 探索性因子分析 215
7.3.4 验证性因子分析 220
7.3.5 模型拟合与假设检验 229
7.3.6 研究结果 238
7.4 实证研究结果讨论 240
7.4.1 主体要素环境 240
7.4.2 区域文化环境 243
7.4.3 区域政策环境 245
7.4.4 交互式学习 247
第8章 区域创新系统理论的实践与指导：科技园区建设 250
8.1 科技园区与RIS 250
8.2 广东科技园区的基本情况 251
8.3 科技园区的创新链与价值链 255
8.3.1 科技园区的创新要素 255
8.3.2 创新链与价值链 255
8.4 科技园区的创新支持体系 258
8.4.1 基础支持体系 258
8.4.2 发展支持体系 259
8.4.3 环境支持体系 260
8.4.4 智力支持体系 261
8.4.5 支持体系之间的关系 262
第9章 区域创新系统理论的实践与指导：专业镇建设 265
9.1 广东专业镇的发展现状 266
9.1.1 基本概况 266
9.1.2 专业镇的主要类别 272
9.2 RIS与专业镇发展 272
9.2.1 东莞石龙电子信息专业镇 273
9.2.2 东莞虎门服装专业镇 276
9.2.3 东莞长安五金模具专业镇 279
9.2.4 东莞大朗毛织专业镇 282
9.3 专业镇科技创新平台的建设与发展 285
9.3.1 科技创新平台建设的基本情况 286
9.3.2 典型科技创新平台的建设与发展模式对比 287
9.3.3 科技创新平台建设存在的问题分析 290
9.3.4 科技创新平台建设与发展的建议 292
结语 295
一、主要研究结论 295
二、主要创新点和实践意义 296
1．主要创新点 296
2．实践意义 298
三、研究局限和研究展望 300
参考文献 302
一、外文文献 302
二、中文文献 321