上篇 总论 2
一、教学要注重完成德育任务，防止三种偏差 2
（一）防止教成规划编写辅导的偏差 2
（二）防止教成职业指导的偏差 9
（三）防止教成套用国外理论的偏差 10
二、把握教材特点，发挥教材优势 14
（一）科学发展观是“职业生涯规划”的灵魂 14
（二）教材的脉络体系和体例结构 15
（三）各单元教学内容的特点 17
（四）提高学生参与度的教学方法 23
三、教学要注重能力训练 30
（一）职业生涯教育中的能力训练 30
（二）有关职业能力的教学建议和训练途径 30
（三）职业能力内涵的界定具有浓重的中国特色 34
（四）职业能力内涵是在本土化基础上自主创新的成果 37
四、全面渗透成功教育 42
（一）成功教育的要点 42
（二）中等职业学校一年级新生的特殊矛盾心态 44
（三）职业教育具有实施成功教育的天然优势 45
（四）“职业生涯规划”教学有利于成功教育实施 46
五、“职业生涯规划”教学对教师的要求 49
（一）任课教师应该具有正确的学生观、人才观 49
（二）任课教师应该对学生有发自内心的爱 55
（三）任课教师应该运用多元整合课程的理念 59
（四）任课教师应该针对学生所学专业编制有特色的教案 62
（五）任课教师应该调动职业生涯教育的多种资源 65
六、有关理论和相关资料 67
（一）职业生涯规划相关理论简介 67
（二）现代职教课程理论简介 83
（三）相关资料 91
（四）供参考的量表 104
（五）参考书目 119
下篇 分论 122
第一单元 职业生涯规划与职业理想 122
一、整体教学建议 122
（一）本单元教学目标和重点、难点 122
（二）本单元教学要求和课时分配 123
二、各课教学建议 123
（一）第1课的教学建议 124
（二）第2课的教学建议 133
三、参考资料 140
（一）名言注释 140
（二）名词解释 142
（三）参考书目 146
第二单元 职业生涯发展条件与机遇 147
一、整体教学建议 147
（一）本单元教学目标和重点、难点 147
（二）本单元教学要求和课时分配 148
二、各课教学建议 148
（一）第1课的教学建议 148
（二）第2课的教学建议 152
（三）第3课的教学建议 156
三、参考资料 158
（一）名言注释 158
（二）名词解释 160
（三）相关资料 162
（四）参考书目 181
第三单元 职业生涯发展目标与措施 183
一、整体教学建议 183
（一）本单元教学目标和重点、难点 184
（二）本单元教学要求和课时分配 184
二、各课教学建议 185
（一）第1课的教学建议 185
（二）第2课的教学建议 187
（三）第3课的教学建议 191
三、参考资料 194
（一）名言注释 194
（二）名词解释 197
（三）相关资料 197
（四）参考书目 207
第四单元 职业生涯发展与就业、创业 208
一、整体教学建议 208
（一）本单元教学目标和重点、难点 208
（二）本单元教学要求和课时分配 209
二、各课教学建议 210
（一）第1课的教学建议 210
（二）第2课的教学建议 213
（三）第3课的教学建议 216
三、参考资料 222
（一）名言注释 222
（二）名词解释 223
（三）相关资料 226
（四）参考书目 230
第五单元 职业生涯规划管理、调整与评价 232
一、整体教学建议 232
（一）本单元教学目标和重点、难点 232
（二）本单元教学要求和课时分配 233
二、各课教学建议 234
（一）第1课的教学建议 234
（二）第2课的教学建议 237
（三）第3课的教学建议 240
三、参考资料 242
（一）名言注释 242
（二）名词解释 245
（三）相关资料 247
（四）参考书目 253