上篇 解放思想 和谐社会的理论探索 3
“学院化”是哲学研究的歧路 3
新一轮解放思想与科学发展观 9
新一轮解放思想的核心 16
国外执政党的经验教训对我国构建和谐社会的启示 24
构建和谐社会应把握的两个尺度 28
社会主义和谐社会的三个基本特征 37
和谐文化与文化和谐 42
建设开放创新的和谐文化 49
深刻理解社会主义荣辱观的哲学内涵 51
从世界科技中心的转移看创新型城市的建设 60
和谐医患关系的宏观分析 64
多管齐下构建和谐的医患关系 76
深入理解学习实践科学发展观活动的实质 79
浅谈中国发展模式 92
中篇 教育创新 大学变革与管理研究 105
世界一流大学的学术场域及其演进 105
国家能力与大学自治的历史形态 117
大学理念与发展战略 124
以科学发展观为统领促进教育事业又好又快发展 133
大学教育质量的学术标准和社会标准 141
坚持科学发展观 提高高等医学教育质量 149
本科教学是大学之本 158
完善体系 触动心灵 追求育人的实效性 160
研究生、导师、管理者的角色与责任 165
蜜蜂、骆驼、剔食鸟给我们的启示 169
实施人才强校战略 提升高校核心竞争力 172
科技创新与发展的软环境 177
从全球视野看大学医院发展战略 182
做好新闻宣传工作应把握的几个辩证关系 186
发挥统一战线作用 促进和谐校园建设 190
提高领导力 增强执行力 194
创建三位一体的管理模式 建设高水平医科大学 203
制度保底线 教育上水平 监督靠制衡 208
认识权力 用好权力 监督权力 214
坚持“三个统一”永葆党的先进性 218
下篇 启迪人生 科学与人文精神交响 227
科学、医学与人文 227
科学精神与人文精神 234
还原论与整体论的比较及其对未来科学发展的影响 247
生命 275
慈爱为怀 智圆行方 宁静致远 278
母校放飞的希望 患者心中的太阳 281
学会生存 常怀梦想 284
团结奉献 坚韧不拔 286
学术兼备 专博相济 终身学习 288
铭记德高医粹 母校为你骄傲 292
诚信：学生迈进社会的第一张名片 297
“坚持”是一种更难得的美德 301
学术思想永远年轻的长者——虞颂庭先生 304
令人敬仰的中西医结合大师——吴咸中先生 307
一位智慧洒脱的老人——石毓澍先生 310
以教学为乐事的名师——吴恩惠先生 313
勇于实践探索的大家——马腾骧先生 315
人类光明的天使——袁佳琴先生 318
领导干部要处理好的几个基本关系 321
专业技术干部成长应把握的几个关系 327
学习中成长 成长中学习 336
以时间换空间 管理、业务协调发展 339
青年干部成长的三要素 344
以灵活的方式坚持原则 353
小职务 大视野 356
受益终身的哲学 360
感悟与寄语 391
后记 393
参考文献 395