曾参不打诳语，树立威信 1
孟子良好的环境是孩子成长的沃土 5
司马光教育孩子诚实，赢得终身好信誉 9
皇甫谧宽容加激励，浪子回头金不换 13
王献之刻苦努力，天才出自勤奋 17
祖冲之尊重孩子，他将懂得尊重自己和他人 20
苏轼做好父母，发挥榜样的力量 24
岳飞爱国主义教育，让孩子心中有家，心中有国 28
顾炎武教子以人格为重，成长必须先成人 32
李大钊合理的处罚，有利于孩子的成长 35
胡适精心打造成长的良好环境 39
郭沫若关注行为，让孩子更社会化一些 43
徐悲鸿循序渐进，打好前进的基础 47
茅盾热爱知识，让孩子从爱书开始 51
冰心幸福家庭是培育孩子成长的温床 55
童第周成材之路，从“问题”开始 59
钱钟书给孩子一个宽松的成长环境 63
钱三强培养孩子的自强精神 67
杨振宁正确对待孩子的早慧 71
李嘉诚学会抵抗挫折才能走向成功 75
陈景润拥有平常心，学以明志学以致远 79
傅聪与孩子同步成长，做孩子一生的舵手 83
丁肇中沟通，架起孩子和父母之间的桥梁 87
董建华动脑也需动手，培养实践能力 91
蔡志忠体察孩子爱好，使之受用一生 95
郎平持之以恒，将理想进行到底 99
李泽楷管放结合，让孩子快乐地生活 102
艾萨克·牛顿让创造能力成就孩子的一生 106
乔治·华盛顿注重谦诚，培养孩子成为有魅力的人 110
约翰·歌德擅长“表达”，好语言能力伴随终生 114
卡尔·威特正确的早教，让孩子早日迈出成材的步伐 117
汉斯·安徒生家庭是培养美育的重要基地 121
查理斯·达尔文有效的鼓励能够造就天才 125
南丁格尔培养好习惯，爱心永相伴 128
列夫·托尔斯泰学会爱孩子，让爱心创造奇迹 132
诺贝尔从小立长志，终生常受益 136
阿道夫·拜尔因机施教，事半而功倍 140
马克·吐温培养同情心，使孩子成为高尚的人 143
李普曼让家庭成为养成良好习惯与作风的基地 147
托马斯·爱迪生从笨蛋到发现，从信任到成功 151
巴甫洛夫培养非智力因素，助孩子成功一臂之力 155
玛丽·居里三育并举，让孩子德智体全面发展 159
爱因斯坦激励，每个孩子都可能创造奇迹 163
富兰克林·罗斯福从小教导孩子成为有责任心的人 167
拿破仑·希尔赏识教育，夸出来的好孩子 171
艾森豪威尔培养孩子的独立能力 175
保罗·盖蒂自立于艰苦环境，逆境倍有人才出 179
诺伯特·维纳让孩子在大自然中健康快乐地成长 183
鲍勃·高尔文让你的孩子有更好的人缘 187
海明威用艺术启迪孩子的智力，陶冶孩子的情操 191
洛克菲勒兄弟理财启蒙教育，用金钱铸就孩子的品质 195
霍华德·休斯社交能力，帮助孩子以积极的心态步入社会 199
本田宗一郎合理安排时间，养成良好习惯 203
理查德·费曼在游戏中发现和培养孩子的才能 206
托马斯·韦勒让兴趣成为孩子最好的老师 210
盛田昭夫从小培养领导才能，长大做好“领头羊” 214
亨利·基辛格宽严有度，做好父母 218
李·艾柯卡赋予乐观的性格，提高挫折“免疫力” 222
玛格丽特·撒切尔“两多一少一不”，树立孩子的自信心 226
拉兹·卡布尔从小培养独立意识，长大拥有自主人生 230
比尔·盖茨从不同兴趣开始，激发孩子的潜质 234
大江光给特殊孩子特殊的关爱 238