第一章 在班集体的创建中历练 23
一、创建班集体的重要性 23
（一）什么是班集体 23
（二）创建班集体的意义 24
二、班集体创建的核心项目 25
（一）构建班集体共同的目标体系 25
（二）培养班集体的核心——小干部 29
三、创建班集体过程中的案例分享 38
第二章 在品行习惯培养中历练 47
一、小学生品行习惯的核心要素 47
（一）干干净净 48
（二）整整齐齐 49
（三）安安静静 49
（四）认认真真 50
（五）彬彬有礼 51
二、在品行习惯培养中的小招数 52
（一）文化浸润法 52
（二）自主参与法 54
（三）“五知道”养成法 57
三、培养小学生品行习惯的案例分享 62
第三章 在班集体活动组织中历练 69
一、班集体活动的举要 69
（一）班集体活动的定义 69
（二）班集体活动的价值 70
（三）班集体活动的特点 72
二、班集体活动的主要路径 76
（一）十分钟班队会 76
（二）主题班会 76
（三）主题谈话课 78
（四）主题实践活动 79
（五）仪式教育 79
（六）学习活动 80
（七）文体活动 81
（八）劳动活动 81
三、班集体活动的案例分享 82
（一）主题谈话课的活动案例 82
（二）主题班会的活动案例 86
第四章 在关爱个性发展中历练 95
一、值得关爱的个性学生 95
二、用爱与智慧为个性学生提供支持 98
（一）用心倾听，用爱沟通，用宽容呵护 98
（二）为个性学生提供宽松、和谐的班级氛围 103
三、个性学生教育案例分享 107
第五章 在家校协同教育中历练 113
一、在家校协同教育中的角色 113
二、协同家校教育合力的方法 115
（一）问卷交流 116
（二）建立家校空中走廊 117
（三）家访 118
（三）家长会 120
三、家校协同教育的案例分享 122
参考文献 126
后记 127