出访报告 3
加强国际合作与交流 提高教学与科研水平——中国人民公安大学代表团赴美国、加拿大考察访问报告 3
中国人民公安大学代表团赴埃及、沙特考察访问报告 8
芬兰警察教育的体制和特点——中国人民公安大学代表团赴芬兰考察访问报告 19
中国人民公安大学代表团赴英国考察访问报告 26
中国人民公安大学代表团赴越南考察访问报告 34
中国人民公安大学代表团赴澳大利亚、新西兰学术交流与考察访问报告 42
中国人民公安大学代表团赴澳大利亚考察访问报告 46
第七期全国公安厅局长研修班赴英国研修考察报告&王彦吉 52
适应我国公安工作需要 构建一流警官培训体系&王彦吉 60
中国人民公安大学赴韩国警察大学师生研修团总结 66
第九期高级警官研修团赴德国研修考察体会&李健和 尹伟 74
关于赴越南参加“亚太地区打击跨国犯罪警察培训国际研讨会”的报告 82
中国人民公安大学赴香港“警务实践教学”研修团总结 86
中国人民公安大学赴香港“警察福利与权益保障”研修团总结 92
韩国警察大学的课程设置与教学方法&李排昌 李学农 99
中国与韩国警察大学学生活动之比较&贾玉琨 李则立 103
俄罗斯警察大学学科专业设置特征&张杰 109
俄罗斯警察高等教育改革思路&张杰 121
香港警察训练的体制和特点&程胜军 127
赴澳门司法警察局讲学的体会&梁作廷 133
部分国家警察体制与教育情况（摘登） 139
日本警察的组织机构与招募培训 139
瑞典警察的组织机构与招募培训 141
冰岛警察体制概况 143
丹麦警察体制概况 147
爱沙尼亚警察体制概况 151
德国柏林警察体制概况 155
爱尔兰警察体制概况 161
荷兰警察体制概况 166
比利时警察体制概况 170
马耳他警察体制概况 174
西班牙警察体制概况 178
意大利警察体制概况 181
肯尼亚双重警察体制概况 185
南非警察体制概况 189
新西兰警察体制概况 193
加拿大警察体制概况 198
韩国警察学的发展历程与途径 202
日本警察大学概况 209
英国警察学院的“三级跳” 212
英国苏格兰警察改变警官晋升考试认证 215
澳大利亚警察管理学院 218
美国警察教育训练制度 220
美国警察的训练与执法 230
美国警务理念——保护和服务 234
美国警察专业学历教育课程设置特征及其思考 241
附录一：部分国家及地区警察体制、机构图表 251
韩国 251
日本 253
芬兰 255
瑞典 256
俄罗斯 258
德国 260
英国 263
荷兰 266
比利时 267
卢森堡 270
法国 271
罗马尼亚 276
美国 278
中国香港 287
附录二：部分国家及地区警察衔级与标志 291
中国 291
中国香港 292
中国澳门 293
韩国 294
日本 295
印度 296
印度尼西亚 297
德国 298
英国 299
加拿大 302
新西兰 303
阿曼苏丹 304
安提瓜和巴布达 305