第一章 道德与职业道德 1
第一节 道德 1
一、道德的本质 1
二、道德的社会作用 13
三、道德的起源、发展及其规律 18
第二节 职业道德 30
一、职业与职业道德 30
二、社会主义职业道德的特点和内容 38
三、社会主义职业道德建设的意义和途径 42
第二章 教师职业道德概述 48
第一节 教师职业的产生与发展 48
一、教师职业的产生 49
二、教师职业的发展 52
三、当代社会的教育和教师 59
第二节 教师必须具备高尚的职业道德 62
一、教师职业的社会意义 62
二、加强教师职业道德修养的必要性 68
三、社会主义市场经济与教师职业道德 72
第三节 教师职业道德的本质与基本构成 77
一、教师职业道德的本质 77
二、教师职业道德的基本构成 81
第三章 教师职业道德的特点与社会功能 90
第一节 教师职业道德的特点 90
一、教师职业劳动的特点 90
二、教师职业道德的特点 100
第二节 教师职业道德的作用 104
一、对学生的教育作用 104
二、对教育过程的调节作用 106
三、对社会生活的影响作用 109
第四章 教师职业道德原则 114
第一节 教师职业道德原则的确立 114
一、教师职业道德原则的核心地位 114
二、教师职业道德原则的确立依据 115
第二节 人道主义原则 116
一、人道主义概述 117
二、社会主义人道主义的内容 119
三、教育人道主义原则的确立和要求 121
第三节 教书育人原则 124
一、教书育人原则是教师职业道德的基本原则 125
二、教书育人的涵义 126
三、教书育人原则的实施要求 128
第四节 全面发展原则 132
一、人的全面发展的涵义 132
二、人的全面发展的实现 133
三、全面发展原则的实施要求 135
第五章 教师职业道德规范 140
第一节 爱岗敬业 依法执教 140
一、教师正确对待职业的行为规范 140
二、爱岗敬业 141
三、依法执教 144
第二节 热爱学生 教学相长 147
一、教师正确处理师生关系的行为规范 148
二、热爱学生 152
三、教学相长 155
第三节 严谨治学 博学多才 159
一、教师正确对待自身业务的基本规范 159
二、严谨治学 161
三、博学多才 164
第四节 关心集体 团结协作 167
一、教师正确处理教师集体中人际关系的行为规范 167
二、关心集体 170
三、团结协作 172
第五节 以身作则 为人师表 176
一、教师进行自我修养的行为规范 176
二、以身作则、为人师表的具体要求 178
第六章 教师道德范畴 184
第一节 教师职业义务 184
一、教师职业义务的涵义 185
二、教师职业义务的本质 187
三、教师职业义务的内容和作用 190
第二节 教师职业良心 193
一、教师职业良心的涵义 194
二、教师职业良心的本质 196
三、教师职业良心的内容和作用 198
第三节 教师职业荣誉 203
一、教师职业荣誉的涵义 203
二、教师职业荣誉的本质 205
三、教师职业荣誉的内容和作用 206
第四节 教师职业幸福 211
一、教师职业幸福的涵义 211
二、教师职业幸福的本质 213
三、教师职业幸福的内容 216
第七章 教师道德行为及其选择 219
第一节 道德行为与教师道德行为 219
一、道德行为的涵义与特征 219
二、道德行为的分类 222
三、教师道德行为的涵义与特征 226
第二节 教师道德行为选择 227
一、教师道德行为选择的涵义 227
二、教师道德行为选择的原则 233
三、教师道德行为选择的自由、必然与责任 234
第三节 教师道德行为评价 240
一、教师道德行为评价的涵义 240
二、教师道德行为评价的依据 251
三、教师道德行为评价的方式 257
第八章 教师道德修养与道德品质 266
第一节 教师道德修养 266
一、道德修养与教师道德修养 266
二、教师道德修养的必要性与可能性 271
三、教师道德修养的方法 274
第二节 教师道德内化 279
一、教师道德内化的意义 279
二、教师道德内化的三个阶段 280
第三节 教师道德品质 281
一、道德品质的涵义 281
二、教师道德品质的构成 286
三、社会主义市场经济条件下教师应具备的道德品质 295
参考文献 301
后记 303