成都市校本教研调研报告 1
制度建设：机制有效是前提 15
以“三位一体、一主两翼”机制 促区域校本教研腾飞&青羊区教师学习与资源中心 15
介入式指导校本教研中问题的发现及解决策略&成华区教师进修学校项目组 25
县域校本教研制度建设探索之路&郫县教育局 36
健全校本教研制度 培育校本教研文化&成都十二中 48
建立校本教研制度体系 促进校本教研发展&龙泉外国语实验学校 57
加强制度建设 有序推进校本教研&彭州市敖平中学 66
专业发展：教师成长是关键 73
“三抓三促”校本教研引领教师专业成长&温江区教育局 温江区教育研究培训中心 73
解教学之根 溯成长之本——成师附小“开放联动式”教材研读活动纪实&成都师范附属小学 83
团队研究做亮教师专业发展的风景线&成都市泡桐树小学 94
创新校本研修支持策略 促进教师差异发展&双流县华阳中学 103
强化学科教研组功能 发掘教师自主发展潜能——金堂县赵镇二小学科教研组建设纪实&金堂县赵镇第二小学 113
以活动为载体 培育校本研训文化&成都市玉林中学附属小学 122
教科合一：倾心投入是动力 131
以科研作引领的主题校本教研&崇州市蜀南小学 131
回归“地面”的研究——以小专题研究促进校本教研&四川师范大学附属中学 141
发挥群众性研究工作的能动性 开发与实施高中任选课&成都市第七中学 147
搭建教科研一体化大平台 实现职教发展新跨越&成都市财贸职业高级中学 157
课题融入常规教研 科研工作轻松有效&彭州市延秀小学 165
以课题研究为抓手 促教研科研一体化&温江区东大街二小 173
方式创新：提高效益是根本 183
构建多元的校本教研组织 创建共生的校本教研文化&新津县第一小学 183
打造书香校园 促进教师专业发展&大邑县东街小学 191
开展连环课例研究 提升校本教研品质&成都市站东小学 199
促进教师深度反思 提升校本教研水平&成都市第八中学 208
聚焦课堂 研究课堂 提高教学效益&成都市盐道街中学 215
扎实开展校本教研 促进师生和学校共同发展&成都市教育科学研究所教育发展研究室 223