导论 1
一、从社会热议的“80后”、“90后”谈起 1
二、关于文化尊严与人文关怀 4
三、最根本的问题是建立起社会主义核心价值观 8
第一编 坚持正确的理想信念——做有理想的人 13
第一章 构建科学世界观、人生观、价值观，提高人生的意义 13
第一节 世界观与科学世界观 14
第二节 人生观与科学人生观 25
第三节 价值观与科学价值观 34
思考题 39
第二章 树立科学人才观，立志成才 40
第一节 人才与人大观 41
第二节牢固树立科学人才观 47
第三节人才强国战略与大学生立志成才 51
附一：比尔·盖茨的11条用人准则 56
附二：“世界500强”坚决不用的13种人 57
思考题 58
第三章 继承优秀传统文化，弘扬以爱国主义为核心的民族精神 59
第一节 传统文化——我们永远的精神家园 59
第二节 大力弘扬民族精神 64
第三节 爱国主义的理论与实践 68
思考题 76
第二编 加强道德修养——做有道德的人 79
第四章 树立正确的道德观，培养良好的道德品质 79
第一节 道德观、道德意志与道德选择 79
第二节 为人民服务与集体主义的道德原则 92
第三节 社会公德、职业道德与家庭美德是社会道德建设的重要领域 97
思考题 104
第五章 注重道德实践，健全道德人格 105
第一节 知行统一是道德修养和道德建设的本质要求 105
第二节 在道德实践中完善道德人格 117
第三节 网络道德建设与网络道德人格 126
思考题 133
第三编 加强法律修养——做遵纪守法的人 137
第六章 增强法律意识，弘扬法治精神 137
第一节 法的本质及其内涵 137
第二节 树立社会主义法治观念 152
第三节 加强社会主义法律修养 161
思考题 167
第七章 我国的实体法律制度 168
第一节 我国的宪法制度 168
第二节 我国的民事法律制度 175
第三节我国的刑事法律制度 186
思考题 194
第八章 我国的程序法律制度 195
第一节 我国的行政诉讼法律制度 195
第二节 我国的民事诉讼法律制度 198
第三节 我国的刑事诉讼法律制度 202
第四节 我国的仲裁法律制度 205
思考题 208
第四编 拓展文化修养——做有文化的人 211
第九章 培养科学精神和人文精神，崇尚真善美 211
第一节 努力培养科学素质和科学精神 211
第二节 努力培养人文素质和人文精神 217
第三节 坚持科学精神与人文精神的融合，坚持真善美的统一 221
思考题 229
第十章促进人的全面发展，推动社会道德进步 230
第一节 人的全面发展是现代社会道德的必然要求 230
第二节 人的全面发展与社会道德全面进步相互促进 237
第三节“从我做起”，积极构建社会优良道德风尚 241
思考题 246
第十一章 借鉴国外成功经验，加快我国思想道德教育改革步伐 247
第一节 当代国外思想道德教育现状述略 247
第二节 美国思想道德教育评述 255
第三节 新加坡思想道德教育评述 261
第四节 对国外思想道德教育的几点思考 267
思考题 269
主要参考文献 270