第一章 透视“艺考热” 1
一、扑面而来的“艺考热” 1
二、“艺考热”现象的背后 7
三、“艺考热”引发的冷思考 11
四、从“艺考热”思考艺术教学瓶颈的解决之策 14
第二章 真正“读懂”艺术类大学生 19
一、转型期大学生思想的共性 20
二、艺术类大学生思想状况研究综述 26
三、社会化角度下艺术院校大学生的不同“标签” 27
四、关注艺术类大学生的“弱项” 30
五、艺术类大学生思想动因探源 33
第三章 巩固艺术院校学生思想政治工作的主“渠道” 43
一、强调时代背景，体现平衡发展 43
二、抓好教学环节，注重基础积累 46
三、做到因材施教，营造第二课堂 48
四、发挥榜样力量，实现凝心聚力 52
五、提升师资层次，树立育人宗旨 53
第四章 构筑艺术院校学生思想政治工作的主“阵地” 55
一、以科学发展观打造学生社团 55
二、统筹兼顾，营造校园文化 67
三、构建可持续发展的“多元文化课堂” 76
第五章 营造艺术院校学生思想政治工作的主“环境” 86
一、人格的培养和塑造是最美的风景 87
二、人格的完善和发展是最深的精髓 90
三、“务实”和“践行”是最终的真谛 92
四、传统文化、优秀文明是高等艺术教育不竭的源泉 96
第六章 占领艺术院校学生思想政治工作的主“网络” 105
一、网络带来了什么 106
二、网络——现代社会的一把“双刃剑” 111
三、构建网络时代的“网络教育” 117
第七章 谋划艺术院校学生思想政治工作的主“社区” 123
一、社区文化需要做大做强 123
二、建设大学生社区文化的实践和启示 128
三、构建大学生思政的“精神社区” 139
第八章 传承百年积淀的育人传统 146
一、言传身教的执着学者 148
二、“德艺双馨”的成功之路 154
三、理论与实践的相互融合 158