第一章 大学生心理健康教育机制和途径的探索与实践 1
第一节 大学生心理健康教育机制的构建 1
第二节 增强大学生心理健康教育实效性的途径探索 7
第三节 运用新媒介开展大学生心理健康教育——以微信为例 12
第四节 高校辅导员如何开展大学生心理健康教育工作 17
附 大学生白我表露、一般自我效能感和人际关系的相关研究 22
第二章 大学生心理健康教育方法与技术的探索与实践 30
第一节 整合应用心理咨询方法增强心理咨询实效 30
第二节 开展团体心理训练优化大学生心理品质 36
第三节 运用校园心理剧提高大学生心理健康水平 43
第四节 利用校园文化活动加强大学生心理健康教育 49
附 生涯规划团体辅导对大学生成就动机的影响研究 54
第三章 大学生心理健康教育课程的探索与实践 60
第一节 大学生心理健康教育课程现状及学生心理需求特点 60
第二节 大学生心理健康教育课程体系的构建 65
第三节 创设良好教学情境，增强大学生心理健康教育课程实效 68
第四节 大学生心理健康教育课程的教学理念与教学设计 78
第四章 大学生心理危机干预工作的探索与实践 93
第一节 大学生心理危机的类型及特点 93
第二节 大学生心理危机的干预策略 97
第三节 高校辅导员如何做好心理危机干预 104
第四节 建立大学生心理档案在心理危机预防与干预工作中的作用 108
附 团体心理危机干预的实践——心理危机干预案例分析 113
第五章 大学生朋辈心理辅导工作的探索与实践 118
第一节 开展朋辈心理辅导增强大学生心理健康教育工作实效 118
第二节 大学生朋辈心理辅导的培训与评估 124
第三节 开展“蒲公英朋辈心理互助成长”的探索与实践——以沈阳理工大学为例 132
第四节 加强心理委员的培训与培养，有效助力心理健康教育工作 136
附 关于心理委员一般自我效能感与自我和谐的探索研究 141
第六章 大学生心理健康教育与思想政治教育相结合的探索与实践 147
第一节 社会主义核心价值观融入大学生心理健康教育 147
第二节 运用心理咨询的特质增强辅导员思想政治教育工作的实效性 154
第三节 运用心理知识增强高校学生工作实效 159
参考文献 164