第一编 英语语言学理论与教学 1
二语习得者特质的新认知 3
论语言磨蚀机制与模式 10
语言磨蚀原因与应对策略 19
语言磨蚀假说综述 26
英语中的语言污染探源 34
英国少数民族语言的保护与启示 44
谁才是“理想的英语教师”——基于英语专业四年级大学生的调查 52
网络新技术及其在国外外语教学中的应用——从“网志”到“维基”再到“播客” 66
多元智能视角下的大学外语类文化课程建设——以《英语国家文化》精品课程建设为例 73
第二编 英语诗歌研究 83
英诗的语言特点与英诗教学 85
英语诗歌的基本要素 92
英语诗歌的形式 119
论英诗外在形式的表意功能 126
英语诗歌的体裁 131
英诗修辞的语用解释 137
索绪尔纵聚合、横组合轴理论与诗歌含混的破译 147
论《威尼斯商人》的语言陌生化现象 152
《箭与歌》欣赏 160
第三编 英语文学研究 163
近30年英国文学发展态势 165
论文学“意识流” 175
索绪尔对结构主义文学批评的影响 180
何为“真”，何为“美”——济慈的美学思想在纵聚合、横组合轴上的破译 188
从爱尔兰的布卢姆节谈文学与文化遗产保护之间的关系 195
论《尤利西斯》中的中国形象 204
中国古典艺术对庞德诗学思想和诗歌创作的影响 214
客观关联物的诠释与整体意义的构筑——论《J.阿尔弗雷德·普鲁夫洛克的情歌》中意象的叠加及其背后的荒原意识 223
为了忘却的记忆——论《至爱》对黑人“二次解放”的呼唤 231
参考文献 240