《儿童文学概论》PDF下载

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  • 作  者:朱自强著
  • 出 版 社:北京:高等教育出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787040220636
  • 页数:369 页
图书介绍:本书特点如下:1、拥有深厚的理论根基和科学的方法论。本教材编写者拥有自己的已成体系的儿童文学观,这就使本教材获得了深厚的理论根基。在研究方法方面,本教材重视以往教材所忽视的儿童研究,通过对童年史研究和儿童审美研究,为儿童文学的本质和儿童文学的发生等许多问题找到根本的阐释。2、拥有世界性目光;建立全新的作品阐释体系。本教材主编多次出国研究,一直重视西方儿童文学这一纬度,将通过融合西方与东方,体现一种世界性的目光。至今为止的国内教材,阐释儿童文学所使用的作品,大多局限于中国的作品,或者国外儿童文学初期的作品,往往缺乏经典性,难以昭示儿童文学真正魅力。本教材主编将以自己对世界经典作品、一流作品的熟知,建立起富于阐释力量的作品系统。3、体裁分类上的科学性创新。本教材编写者在多年的儿童文学教学中,深感国内现有的文体分类法存在着很大的弊端和不便,因此,将在借鉴西方以及日本的经验的基础上,发挥个人的创见,在体裁分类上进行了规模较大的科学性创新。比如,国内的所有儿童文学教材,都是沿用诗歌、故事、小说、散文、童话等一般文学的分类。这种分类方式,并不能展示儿童文学的独特文体面貌。本教材采用全新的分类方式,

上编 儿童文学原理 3

第一章 儿童文学本质论 3

第一节 儿童是什么 3

一、被“发现”的“儿童” 5

二、儿童:独特文化的拥有者 12

第二节 儿童文学是什么 19

一、介绍几种儿童文学的定义 19

二、儿童文学=儿童×成人×文学 21

三、儿童文学:“儿童本位”的文学 23

第三节 儿童文学的特质 28

一、现代性 28

二、故事性 30

三、幻想性 32

四、成长性 35

五、趣味性 39

六、朴素性 42

第二章 儿童文学的发生原理 51

第一节 儿童观与儿童文学 51

一、儿童的“发现”与儿童文学的“发现” 51

二、儿童观:无形而有力的手 53

第二节 民间文学:儿童文学的源流 56

一、民间文学的价值 56

二、民间文学:儿童文学的重要源流 58

三、民间文学的现代性转化 61

第三节 文学传统:儿童文学的土壤 65

一、传统文学中的“儿童” 65

二、文学传统对儿童文学的艺术影响 67

第四节 儿童教育与儿童文学 71

一、儿童教育对儿童文学的催生作用 71

二、儿童教育与儿童文学的负面关系 74

第三章 儿童文学读者论 81

第一节 儿童文学的双重读者 81

一、儿童读者 82

二、成人读者 84

三、双重读者对儿童文学的影响 87

第二节 儿童的审美能力 90

一、审美的必要条件是什么? 90

二、儿童的审美能力处于低水平? 92

三、儿童→成人:审美发展的非进化性 98

第三节 儿童审美与成人审美的区别 99

一、超理念的审美与渗入理性观照的审美 99

二、近距离的审美与远距离的审美 103

第四章 儿童文学作家论 111

第一节 儿童文学创作的特殊性 111

一、儿童文学“自我表现”的特异性 111

二、作家对儿童文学的精神需求 114

三、作家对儿童文学的形式需求 116

第二节 儿童文学作家类型 119

一、从心性上划分的作家类型 119

二、从职业化程度划分的作家类型 121

三、从创作动机划分的作家类型 122

四、从创作立场划分的作家类型 124

第三节 儿童文学的创作方式 126

一、童年实际体验式和体验虚构式 126

二、外部观察式和内部体验式 128

三、象征的、诗的方法和写实的方法 131

第五章 儿童文学研究方法论 137

第一节 作为学科的儿童文学 137

第二节 儿童文学研究方法的“拿来主义” 140

第三节 儿童文学研究者的素质 143

第四节 儿童文学研究的主要方法 145

下编 儿童文学文体论 157

绪论 关于儿童文学的新分类 157

一、强调“韵语”在儿童文学中的特殊价值 158

二、凸显儿童文学的“幻想”本色 159

三、确认儿童文学与“动物”的密切关系 161

四、给“图画书”以特殊的独立地位 162

第六章 韵语儿童文学 165

第一节 儿歌 165

一、儿歌的定义及分类 165

二、儿歌的价值 166

三、儿歌的艺术特质 168

四、儿歌的十种特殊形式 171

第二节 儿童诗 174

一、儿童诗的成立 174

二、儿童诗的艺术特质 181

三、儿童诗的种类 194

第七章 幻想儿童文学 197

第一节 民间童话 197

一、民间童话释义 197

二、民间童话的艺术形态 201

三、民间童话与儿童 205

第二节 创作童话 209

一、创作童话释义 209

二、创作童话的源流 210

三、创作童话的艺术特征 217

第三节 幻想小说 224

一、幻想小说的定义 224

二、幻想小说的特质 226

三、幻想小说的成因及其价值 233

第八章 写实儿童文学 243

第一节 写实儿童文学的特质 243

一、写实性 243

二、鲜活的感性心理学 245

三、儿童情趣 247

第二节 儿童小说 251

一、儿童小说与儿童故事的区别 251

二、儿童小说几种主要类型 255

第三节 儿童故事 264

一、故事是什么? 264

二、儿童故事的艺术特点 265

第九章 纪实儿童文学 273

第一节 传记 273

第二节 报告文学 276

第三节 散文 279

一、散文及儿童散文释义 279

二、儿童散文的题材和类别 281

第十章 科学文艺 289

第一节 科学文艺是什么 289

一、科学文艺释义 289

二、科学与文学的关系 291

三、科学文艺的价值 293

第二节 科幻小说 296

一、科幻小说的定义 296

二、科幻小说的特质 297

三、科幻小说的类型 301

第三节 科学美文 303

一、科学美文释义 303

二、科学美文的特质 305

第十一章 动物文学 309

第一节 动物文学是什么 309

一、动物文学释义 309

二、动物文学的艺术原则 310

三、动物文学的独特价值 316

第二节 动物文学的分类 319

一、动物小说 319

二、动物故事 325

三、动物散文 327

第十二章 图画书 333

第一节 图画书是什么 333

一、图画书的界定 334

二、“真正的图画书” 335

三、图画书的读者结构 336

四、图画书的独特价值 338

第二节 图画书的艺术特征 344

一、图画书的图文关系 344

二、图画书的图是什么图? 345

三、图画书文字语言的功能 355

第三节 多种多样的图画书 359

一、无字图画书 359

二、设置“机关”的图画书 360

三、故事图画书 361

四、科学、知识图画书 364

五、婴幼儿图画书 365