第1章 “互联网＋”时代的教师发展战略 2
第一节 作为国家发展战略的“互联网＋” 2
第二节“互联网＋教育”发展战略的思考 5
第三节“互联网＋教师发展”战略的思考 9
第2章 “互联网＋”时代的高校教师发展的框架 16
第一节“互联网＋教师发展”的三个层面 16
第二节“互联网＋教师发展”的四大领域 20
第三节“互联网＋教师发展”的六大特征 30
第3章 “互联网＋”时代的教学创新与发展 39
第一节“互联网＋教学”的新理念 39
第二节“互联网＋教学”的新目标 45
第三节“互联网＋教学”的新方法 50
第四节“互联网＋教学”的新环境 70
第4章“互联网＋”时代的学术伦理与超越 100
第一节 学术与教师发展 100
第二节 互联网时代的学术伦理 103
第三节 互联网时代的学术创新新解 110
第四节 互联网时代的学术坚守与超越 116
第5章“互联网＋”时代的大学社会服务 122
第一节 教学、科研、社会服务的生态共生 122
第二节 教师社会服务的阻滞 124
第三节 撬动社会服务的支点——“互联网＋” 128
第四节“互联网＋”的杠杆作用 133
第6章“互联网＋”时代的卓越大学教师 136
第一节 卓越大学教师之专业精神 136
第二节 卓越大学教师之知识与能力 139
第三节 卓越大学教师之高效沟通 143
第四节 卓越大学教师之学习方式 146
第五节 卓越大学教师之生活方式 149